八年级政治上册 10.2 做诚信的人教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

10.2《做诚信的人》教学设计
【教学目标】
1.知识目标：通过学习，知道诚信守则的基本要求，理解诚实与信任之间的关系，了解诚信的智慧，明白我们对诚信的理解应与具体的情景紧密结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
2.能力目标：通过学习，培养学生逐步具有观察生活、感悟生活，在现实生活中能做出诚信的正确选择的能力。
3.情感、态度与价值观目标：正确对待诚信，把诚信作为立身之本，在生活中做一个诚信的人，培养学生正确的人生观和正确的价值观。
【教学重难点】
教学重点：掌握诚信守则的基本要求，懂得怎样做诚信的人。
教学难点：明白对人诚实与尊重他人隐私的关系，明白我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
【教学方法】情境教学法、小组合作探究学习法、分析归纳法
【教学过程】
一、导入新课
导入：教师提问：哪位同学能背诵一下社会主义核心价值观？学生回答后，教师给予肯定。出示内容，学生齐读。“爱国、敬业、诚信、友善”是核心价值观提出的公民应具备的基本素养。而诚实做人，诚信做事更是一个人立身处世的前提。那么，作为中学生我们应该怎样做一个诚信的人呢？今天我们就一同学习第十课第二框内容——做诚信的人
二、讲授新课 做诚信的人（板书）
三、出示学习目标
1.知识目标：通过学习，知道诚信守则的基本要求，理解诚实与信任之间的关系，了解诚信的智慧，明白我们对诚信的理解应与具体的情景紧密结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
2.能力目标：通过学习，培养学生逐步具有观察生活、感悟生活，在现实生活中能做出诚信的正确选择的能力。
3.情感、态度与价值观目标：正确对待诚信，把诚信作为立身之本，在生活中做一个诚信的人，培养学生正确的人生观和正确的价值观。
第一卷：体验诚信
（1）播放视频《保定油条哥》，通过提问为什么油条哥的油条价格高，客人却不减反增呢？
学生思考总结，因为顾客信任油条哥，所以去吃他买的油条。得出诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实的结论。通过真实案例让学生感受到诚实做人，诚信做事就会赢得他人的信任。
设计意图：播放动画的形式从课堂一开始就吸引学生的眼球，激发学生兴趣；酒馆兴衰的过程从正反两方面让学生感受到不诚信、不诚实的危害和诚实做人的好处，帮助学生理解诚实与信任之间的关系。
第二卷：感悟诚信
（1）诚信守则：
出示小江的一天：
早晨进入教室，期中英语试卷发下来了。94分！小江检查后，发现多给了10分。爸爸曾向小江许诺，超过90分，就奖励他一个英语学习机。是告诉老师还是隐瞒真相？小江犹豫了……
放学回家的路上，小江碰到一个推销员，他拉住小江说：“只要你说吃过我们的产品，并且效果很好，我就给你500元钱。”“500元！”小江矛盾了……
晚上回到家，小江发现开茶叶店的爸爸正用劣质茶叶冒充好茶叶进行包装，他试图劝阻，可爸爸不听，小江苦恼了……
提问：看完《小江的一天》我想说……
启发学生大胆发言，说出自己想说的话。
教师引导：其实小江遇到的几件事，蕴含了诚信守则的具体要求，下面请同学们结合课本和材料内容，思考诚信守则的具体内容。
学生独立思考2分钟，小组内交流讨论2分钟。
设计意图：通过学生分析，小组讨论等形式，让学生总结出诚信守则的具体内容，学生印象深刻，强于教师直接灌输。
（2）诚信智慧：
教师设置情境：小江和小海是一对好朋友，他们亲密无间，无话不谈。一天小江去厕所，偶然发现小海正在厕所里吸烟。小海看到小江后红着脸说：“这是我的隐私，你必须尊重我的隐私，不能告诉老师。”如果你是小江，你会怎么说怎么做呢？
学生思考后回答，师生共同总结诚信的智慧一：当诚实与尊重隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
观看视频《爸爸的谎言》
师：爸爸为了不让女儿担心，谎称家里一切安好，其实他过着孤独的生活，照顾着病重的老伴儿。生活中我们的父母一定也说过类似的谎话，请同学们举几个例子。学生发言。
通过学生回答引导他们去发现生活之中的人性之美：在特定的交往情境之中，有时需要我们隐瞒某些事实的真相，说一些“善意的谎言”，并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。
父母的谎言是爱我们的表现。都源于一个“善”字。对学生进行感恩父母，孝敬父母的教育。
第三卷：践行诚信
弘扬德信文化，建设诚信校园，我们能做些什么？
以小组为单位交流讨论，然后展示各组讨论结果。
教师提示：
一、说话、做事要实事求是，言行一致。
二、不欺骗老师、家长、同学，不抄袭作业，考试不作弊。
三、不轻易许诺，答应别人的事就要尽力做到。
四、未经允许，不随便动用他人的东西。
五、拾到钱物及时送还失主，找不到失主时要主动交公。
六、严格要求自己，勇于承认错误。
第四卷：诚信宣言
全体学生起立大声宣誓：
诚实做人　
诚实做事
坚守诚信　
一诺千金
创诚信班级
走诚信人生！
作业布置：今天布置的作业是需要我们用一生时间去完成的“做一个诚实守信的人”
教师总结：在日常的学习和生活中如果能够正确理解诚信原则，正确处理诚实与隐私、诚实与说谎的关系，能够与人为善，凡事出以公心，永不自欺，我们就一定会拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
板书设计：
10.2 做诚信的人
实事求是 诚实与隐私

多数人利益
长远利益 善意的谎言
法律
善

设计意图：用关键词概况本课所学内容，简明扼要，便于学生理解记忆，在头脑中形成系统的知识网络.