山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级思想品德《人与大自然的不和谐之音》教案 新人教版.doc

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级思想品德人与大自然的不和谐之音教案 新人教版一、教学目标:1、培养学生热爱大自然，爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。2、培养学生保护环境、爱护自然的能力 3、了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性二、教材分析：本节课重点分析人与自然不和谐之音的具体表现：自然物种在减少，自然景观遭到人为破坏，环境状况不容乐观。让学生了解大自然面临着严重的威胁，人类肆意的行为给大自然界和人类自身带来的严重危害，明白人与大自然和谐相处的重要性，激发青少年学生应从小养成保护大自然的良好行为习惯。人与大自然有着密切联系，人是大自然的一部分，大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是人类共同的家园。本节课从三个方面分析人与自然不和谐之音的表现，自然物种在减少，自然景观遭到人为破坏，环境状况不容乐观。这三个表现既相对独立又相互联系，从不同方面阐述大自然面临严重的威胁。三、教学重点与难点重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏的原因及危害难点：懂得坏境状况不容乐观，运用所学知识解决我们生活的环境中的实际问题四、教学方法：自主学习：学生仔细阅读教材，独立完成导学案的相关内容。合作探究，资源共享：小组交流，相互取长补短。质疑交流，展示自我才华谈收获，上升为自我认识五、教学过程：1、创设情境，欣赏图片，谈感受回想大自然之美的表现：神秘的宇宙使大自然魅力无穷;奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风光秀丽，美景如画。再欣赏美丽的图片，谈感受：感受到大自然很美丽。那么大自然是否永远都是绝对的没对？有没有不没理现象的存在，大家举列子：滥捕滥杀，乱卡滥伐，大气污染，水污染，天空昏暗，空气污浊，污水横流，垃圾围城 很好听到这些不没理的现象你心中有什么感想？学生发言：感到大自然面临一系列威胁；感到人类与大自然相处不够和谐等。很好，那么今天我们交流的内容就是人与大自然的不和谐之音2、共同探讨：发现问题，分析问题，解决问题出示课件：阅读动物灭绝的档案，阅读课本38页给的给的的动物灭绝的资料，再观看两幅图片，然后思考，根据这些资料能法相什么问题？学生发现问题：自然物种在减少学生小组交流自然物种减少的原因学生分析自然物种减少给人类带来什么危害？学生自我展示：应该如何解决这一问题以同样的方法根据生活场景及相关图片资料发现第二和第三个问题，并分析其原因及危害，应采取什么措施解决问题3、思维互动解难释疑小组之间相互提出自己小组的疑难问题小组之间相互解决资源共享4、收获园地学生谈谈自己本节课的收获，把所学色知识升华为自己的认识师小结课堂习题训练六、选择题 （1）人与大自然的不和谐之音主要表现在（ D ）自然物种在减少自然景观遭到人为破坏环境状况不容乐观保护生物多样性A B C D一天李华家的院子里落下了一只受伤的白天鹅，一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见，你认为最合理的做法是（ C ）A奶奶觉得既然是天上掉下来的，就应该让大家美餐一顿B爷爷坚持到集市上卖掉C爸爸妈妈提出先给白天鹅治好伤，然后放回大自然D李华想在家中养起来，让小朋友们前来观赏（3）在一些自然景区，有人往往在建筑物上刻下“某某人到此一游”的字样，这种行为是（C ）A风雅有趣的事情B施展艺术才华的行为C破坏自然景观的行为D不遵守公共秩序的行为（4）导致大自然物种减少的原因有（ C ）不可抗拒的自然历史因素 自然因素 人为因素 人类对野生动植物的掠夺式开发和利用 A、 B、 C、 D、 （5）“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（ C）吃完十五后将包装袋妥善处理，不乱扔. 在建筑物或岩石上刻字留念.看到有人破坏自然景观，上前制止. 爱护景区的花草树木.依法规范自己的行为，不做破坏环境的事.A. B. . C. . D.2、非选择题下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另外一些动物正在死亡的边缘挣扎。 1937年巴厘虎灭绝，原生活在印度巴厘岛 1942红鸭灭绝，原生活在印度1947年普氏野马在中国境内灭绝 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲1964年冠麻鸭灭绝，原生活在亚洲 1972年爪哇虎灭绝雪豹：野外生存10002000只 白暨豚；不超过1000只扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右 滇金丝猴：野外生存1000只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅5070只（1）你认为这里的原因有哪些？请列举几个。（2）你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝？七、教学反思本节课巧妙的运用生活场景及相关资料，让学生发现问题，分析问题，并解决问题。积极设问，让学生积极思考，运用现代化的教学手段，营造良好的学习氛围和学习情境。课件演示形象直观，激发了学生学习的积极性。培养了学生分析问题和解决问题的能力。突出了重点，突破难点，发挥学生自主合作，对所学知识形成完整清晰的认识。拓展升华，让学生把所学知识升华为自己的认识。