1、让友谊之树常青课 题第11课 第2节 让友谊之树常青课 时本学期第 课时本单元第 课时课 型新授课主备人复备人感知目标学习目标情感、态度、价值观懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。能力学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。知识学会与同学、朋友正确交往的方式。重难点1.学会与同学建立真正的友谊（重点）2.学会与异性同学正常交往（难点）教师活动学生活动时间学习流程课前检查：1、生活为什需要友情？ 2、闭锁心理的危害是什么？3、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？一、课堂导入：二、
2、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、生活为什需要友谊？2、闭锁心理的危害是什么？3、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：建立真挚友谊1. 小徐是某中学2016级九班的班长（见课件）提问：（1）在与同学建立友谊的过程中，小徐的哪些做法是值得我们学习借鉴的？（2）在班级内选出两名最受欢迎的同学。总结他们受欢迎的原因。2.活动在线（1）主动与一名和自己个性截然不同的同学交流交往，然后写出你的感受。（2）讨论：与性格不同的同学交往时，要注意什么？3.“哥们义气”是真正的友谊吗？ 林刚和王旭从小就是好朋友。林刚很讲“哥们义气
3、”，喜欢替哥们儿“打抱不平”。有次王旭跟校外的社会人员打架被打了，让林刚给自己出出气，林刚去给兄弟“讨回公道”，结果被捅伤。提问：你认为这种是真正的友谊吗？我们在交友过程中要注意什么？男同学 女同学1.小丽是个害羞内向的女孩子，总是不敢和男生说话，同桌小雪开朗大方，每次小丽向男生借东西都要小雪出马。提问：小丽的做法你认同吗？你从与异性的交往中有什么收获？2.事例一：萌萌是个大方开朗的女孩子，很受同学们的欢迎。女孩子出去逛街总是叫着她，男同学去野营也总是想到她。事例二：小强和小雪两家是邻居，他们从小一起长大，经常在一起玩，春游时他们也悄悄离开队伍，单独玩耍。提问：（1）你赞成哪一种交往方式？（2
4、）你在与异性交往的过程中，有什么困惑？（3）观察班级里男女同学的交往现象，看看存在哪些值得关注的问题？反思：异性同学交往应注意的问题交流交往的时间、场合应注意：谈论的话题应注意：举止动作应避免：可能引人误解的行为有：对不尊重自己的行为要：4.静静是个很漂亮的女生，能歌善舞，而且温柔亲和，班里很多同学都很喜欢和她交流。有一天放学，同班的王宇塞给静静一封信就跑了，静静打开一看，王宇在信里表达了自己的爱慕，并且希望和静静成为男女朋友。静静很烦恼，平时她和王宇是朋友，不想大家难堪提问：（1）你对王宇的做法怎么看？（2）对于青春期的萌动，不同的做法会产生不同的结果。请你设想几种处理方式。如果这样做： 可能产生的结果：如果这样做： 可能产生的结果：如果这样做： 可能产生的结果：你认为第几种方式处理妥当？为什么？（3）如果有一天你对某位异性产生朦胧的好感，你会怎么办呢？【青春寄语】青春是一种令人艳羡的，凭着健壮的体魄，凭着旺盛的精力，凭着巨大的潜力，你能够撑起一方属于自我的蔚蓝天空。拥有青春一片灿烂和辉煌。（四）课堂作业：1. 将本课的两道题整理在作业本上学生短暂思考后各抒己见，争取让更多的学生发言学生自学课本用铅笔在课本上找出答案学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。让学生各抒己见学生各抒己见学生独立思考回答学生回答比较学生记忆巩固完成作业2102310板书教后反思
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