资源描述
让友谊之树常青
课 题
第11课 第2节 让友谊之树常青
课 时
本学期第 课时
本单元第 课时
课 型
新授课
主备人
复备人
感
知
目
标
学
习
目
标
情感、态度、价值观
懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
能力
学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
知识
学会与同学、朋友正确交往的方式。
重
难
点
1.学会与同学建立真正的友谊（重点）
2.学会与异性同学正常交往（难点）
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
课前检查：
1、生活为什需要友情？ 2、闭锁心理的危害是什么？
3、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？
一、课堂导入：
二、学习过程：
（一）课件出示学习目标：
1、生活为什需要友谊？
2、闭锁心理的危害是什么？
3、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？
（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。
（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：
建立真挚友谊
1. 小徐是某中学2016级九班的班长……（见课件）
提问：（1）在与同学建立友谊的过程中，小徐的哪些做法是值得我们学习借鉴的？
（2）在班级内选出两名最受欢迎的同学。总结他们受欢迎的原因。
2.活动在线
（1）主动与一名和自己个性截然不同的同学交流交往，然后写出你的感受。
（2）讨论：与性格不同的同学交往时，要注意什么？
3.“哥们义气”是真正的友谊吗？
林刚和王旭从小就是好朋友。林刚很讲“哥们义气”，喜欢替哥们儿“打抱不平”。有次王旭跟校外的社会人员打架被打了，让林刚给自己出出气，林刚去给兄弟“讨回公道”，结果被捅伤。
提问：你认为这种是真正的友谊吗？我们在交友过程中要注意什么？
男同学 女同学
1.小丽是个害羞内向的女孩子，总是不敢和男生说话，同桌小雪开朗大方，每次小丽向男生借东西都要小雪出马。
提问：小丽的做法你认同吗？你从与异性的交往中有什么收获？
2.事例一：萌萌是个大方开朗的女孩子，很受同学们的欢迎。女孩子出去逛街总是叫着她，男同学去野营也总是想到她。
事例二：小强和小雪两家是邻居，他们从小一起长大，经常在一起玩，春游时他们也悄悄离开队伍，单独玩耍。
提问：（1）你赞成哪一种交往方式？
（2）你在与异性交往的过程中，有什么困惑？
（3）观察班级里男女同学的交往现象，看看存在哪些值得关注的问题？
反思：异性同学交往应注意的问题
交流交往的时间、场合应注意：
谈论的话题应注意：
举止动作应避免：
可能引人误解的行为有：
对不尊重自己的行为要：
4.静静是个很漂亮的女生，能歌善舞，而且温柔亲和，班里很多同学都很喜欢和她交流。有一天放学，同班的王宇塞给静静一封信就跑了，静静打开一看，王宇在信里表达了自己的爱慕，并且希望和静静成为男女朋友。静静很烦恼，平时她和王宇是朋友，不想大家难堪……
提问：（1）你对王宇的做法怎么看？
（2）对于青春期的萌动，不同的做法会产生不同的结果。请你设想几种处理方式。
如果这样做： 可能产生的结果：
如果这样做： 可能产生的结果：
如果这样做： 可能产生的结果：
你认为第几种方式处理妥当？为什么？
（3）如果有一天你对某位异性产生朦胧的好感，你会怎么办呢？
【青春寄语】
青春是一种令人艳羡的，凭着健壮的体魄，凭着旺盛的精力，凭着巨大的潜力，你能够撑起一方属于自我的蔚蓝天空。拥有青春一片灿烂和辉煌。
（四）课堂作业：
1. 将本课的两道题整理在作业本上
学生短暂思考后各抒己见，争取让更多的学生发言
学生自学课本用铅笔在课本上找出答案
学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。
让学生各抒己见
学生各抒己见
学生独立思考回答
学生回答比较
学生记忆巩固完成作业
2
10
23
10
板
书
教
后
反
思
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