资源描述
勇于战胜挫折
课题
勇于战胜挫折
主备人
复备人
第 课时
教学
目标
了解挫折的含义及其产生的原因。理解挫折的双重影响。
掌握战胜挫折的方法。认识人生难免有挫折，以积极的人生态度面对挫折，并勇于战胜挫折。
教学
重点
挫折的双重影响。
教学
难点
掌握战胜挫折的方法
教法
教具
交流讨论法、小组合作学习、探究法 多媒体
教学过程
个人复备
自主先学
导入新课
[播放微电影]
我给妹妹当妈妈——周叶苗
人生不可能总是一帆风顺，在生活中，每个人都会或多或少地遇到一些烦心事，如考试失利、交通堵塞、被人误解、家中发生变故等，由此便会产生一种紧张状态以及烦恼的情绪。这些就是我们平时所说的受到了挫折。人生难免有挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。今天这节课，我们一起来学习“勇于战胜挫折”。
挫折的产生
[回忆空间站]
请同学们把自己遇到的挫折事例写出来交流，看看大家遇到的挫折是什么，究竟是哪些因素造成挫折的？（结合教材第51页“信息链接”回答）
小组讨论
[小组讨论]
材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。
材料二：三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，尽管他有雄才大略，且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。
材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员都当不成。
问：(1)上述材料分别是由于什么原因造成的挫折？
(2)上述三则材料共同说明了什么道理？
交流展示
导致挫折的因素是多种多样的，概括起来讲，其原因不外乎外部
和内部两个方面。见图示：
质疑拓展
驴子的故事 故事简介：一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地呜叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把土抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。
思考：欣赏完这则故事，你有什么感想？
在挫折中我们如能注意调整心态，学会自我控制，并能迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。
检测反馈
一、 简答题
1、 挫折的含义及其产生的原因
2、 挫折的双重影响。
3、 战胜挫折的方法
小结反思
学生完成补充习题
学生进行小结反思
板书设计
教后札记
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