1、蜀鄙二僧一、激趣导入并解题。1你们知道我们湖北省的简称吗？2你们还知道哪些地方的简称，能说说吗？3板书：蜀。你们知道这是什么地方的简称吗？4就在这发生了一个有趣的故事。继续完成板书：蜀鄙二僧5齐读课题，能说说这个题目的意思吗？二、初读了解文章大意。1课文围绕着二僧讲了一个引人深思的故事，你们想知道吗？那就赶快读读课文吧。学生自由读文，纠正字音。谁想来读读。指名学生三人读。谁能连起来读读。指名一人读。2这是一篇文言文，要想知道讲了一个什么故事，我们就要联系注释来好好地读读课文。让学生联系注释了解文章大意。谁能来说说。指名一人说，相机解决字义和句义。还有谁想说说？再指明一人说。3现在你们一定会比刚
2、才读得更好，试试看！学生自由读。4你们都明白了吗？那我来考考你们。出示句子之：（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（2）吾欲之南海，何如？（3）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？你：（1）子何恃而往？（2）孰为汝多知乎？（3）尔安敢轻吾射！能说说带点字的意思吗？仔细观察这两组，你有什么发现吗？5是呀，我们在读文言文的时候，可一定要注意这些地方啊！来，自己再试试。6谁能用简洁的语言来说说这个故事？指名说，教师完成板书。三、细读悟文。1蜀鄙有二僧，其一贫，其一富，二人皆欲往南海，终贫者至，而富者未至，这是为什么？赶紧读读课文。学生默读课文思考。2指名学生说。出示句子：吾一瓶一钵足矣。（1）仔细读读这句话
3、，你知道了些什么？指名读（3）你知道他要去的地方有多远吗？出示句子：西蜀之去南海，不知几千里也。（1）指名读，从西蜀到南海有多远？指导朗读（2）读到这儿，你想到什么？指导朗读（3）可贫者却说“吾一瓶一钵足矣”（4）你再读贫者的话，有什么想说得吗？指导朗读（5）是啊，从四川到南海要经历5省，这其中既有海拔4000多米，空气稀薄的高原，也有杳无人迹的原始森林，更有一望无垠的大海，贫者一人只身前往，肯定会遇到许多困难。可贫者依然说。齐读贫者的话。面对同样的路途，富者的态度如何呢？出示句子：吾数年来欲买舟而下，犹未能也（1）为什么富者认为贫者去不了南海呢？（2）贫者仅靠“一瓶一钵”，而富者呢？指名读（
4、3）这句话中，哪些地方可以看出富者为去南海做了精心的准备？指导朗读（4）可结果呢？（5）将贫者的话和富者的话对比起来读读，你有什么想说得？四、分角色朗读，明理。1对待同一件事，僧富者和僧贫者的态度截然不同，他们说话的语气也大不相同，请同桌2人分别来扮演富者和贫者，看看谁能读出他们当时的神情和语气。2学生自由练习。3指名2人读。听了他们的故事，你们有什么想对他们说得吗？4我想发表一下自己的感想，行吗？天下事有难易乎？为之，则难者亦易也，不为则易者亦难也！5作者听他们的故事也写下了自己的感受。齐读课文最后一个自然段。五、拓展。1听完这个故事使我想到前不久自己猜得一个谜语，你们想来猜猜吗？2口述谜语，学生猜谜。2.26米，NBAchina1.60米，NBA31.60和NBA几乎毫不相关，但博格斯却做到了。NBA向来是巨人的王国，它吸引着无数天资优异、热爱篮球的少年，可成功者却寥寥无几，但身高仅仅只有1.60米的博格斯却凭借着自己的努力，创造了一个奇迹，他的成功鼓舞着我们。4听了这个故事，读了我们的课文，你们一定有许多想说得吧？那就赶快拿出笔，将自己的感受写下来。5学生写感受，并朗读自己的感受6我也写下了自己的感受：立志、勇行，事必成！
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