（秋季版）七年级语文下册 第三单元 第12课《卖油翁》教学设计 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

12卖油翁教学目标知识与技能掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。过程与方法掌握实词、虚词，翻译全文；学习详略得当的写法。情感、态度与价值观理解“熟能生巧”的道理。重难点重点1理解“熟能生巧”的道理2实、虚词理解掌握难点详略得当的写法教学过程一、导入新课我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下有一位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。二、知识小窗欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。卖油翁选自归田录，这是欧阳修所著的文集，共153卷，附录5卷，是一部笔记小说。三、整体感知1播放音频，学生听读朗读录音，感受朗读语气和节奏。陈康肃公/善射有/卖油翁/释担而立徐/以杓/酌油/沥之2对照注释，疏通文意，翻译课文。(1)重点词语善射：擅长射箭。以：凭借，用。自矜：自夸。尝：曾经。释：放下。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。微颔：微微点头。不亦乎：(难道)不也吗？忿然：气愤的样子。精：精湛，奥妙。无他：没有别的(奥妙)。尔：同“耳”，相当于“罢了”。安：怎么。覆：覆盖。徐：缓缓地。遣：打发。(2)词类活用尔安敢轻吾射！(轻，作动词用，看轻)(3)一词多义射：尝射于家圃(动词，射箭)尔安敢轻吾射(名词，射技)之：有卖油翁释担而立，睨之(代词，指陈射箭)但微颔之(代词，指陈射箭十中八九这一情况)以我酌油知之(代词，指射箭也是手熟的道理)以杓酌油沥之(代词，代“葫芦”)笑而遣之(代词，代“卖油翁”)3整体把握课文内容，复述课文。文章主要写了两件事，射箭和酌油。4朗读课文，简要概括文中两个人物的性格特点。陈尧咨：骄傲自满、能够认识错误。卖油翁：身怀绝技、大巧若拙。四、分析课文1朗读课文，找出人物神态、动作、语言描写的词语，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？词语：射、释担、睨、微颔、忿然等等。陈尧咨对卖油翁的态度变化：自矜忿然笑而遣之陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。2读了这个故事，你从中悟出什么道理？这个故事对我们有什么启示？道理：熟能生巧启示：(1)做什么事都要认真执着，以精益求精的态度来做好每一件事；(2)“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才自傲。3品味语言：下列加点词语分别表现了人物什么样的神情和态度？(1)公亦以此自矜“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。(2)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。(3)见其发矢十中八九，但微颔之“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不觉得怎样。(4)康肃笑而遣之“笑”说明陈尧咨幡然醒悟。教学反思欧阳修的卖油翁，是一篇有趣而又蕴含深刻道理的文言故事。在引导学生阅读课文、疏通文意的过程中，他们能够结合课文中的注释自主翻译课文，又在讨论基础上理解了课文内容的大概，整个学习过程都比较轻松。但是，在接下来分析课文的过程中，有的同学对于课文当中卖油翁“睨之，久而不去”这一句颇有微词，卖油翁这样斜着眼睛看是否有不礼貌的表现呢？如果是不礼貌，按照老师对课文主题的总结，怎么向他学习谦虚的精神呢？还有的同学认为陈尧咨射箭的命中率百分之八九十，这样的命中率应该算很高，他的骄傲是应该的。一番争论过后，学生们终于达成共识。但学生在本课上的表现依旧引起了我的震撼：他们敢于提出自己的见解，我感到非常的欣慰。其实，真正有血有肉的答案，应该是学生自己探讨出来的，真正有血有肉的课堂，也不应该按照教科书循规蹈矩地进行。为了真正提高学生的学习能力，需要教师给予学生自由发言的机会，更需要教师具有开放课堂、驾驭课堂的理念与能力。