资源描述
课题 面对生活中的是非善恶
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验收结果
教学目标
1、知识目标：懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择
2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在较复杂的社会生活中做出正确的选择
3、态度、情感、价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人
重点 面对生活中的是非善恶，如何做出正确选择
难点 面对生活中的是非善恶，如何做出正确选择
教 学 过 程
教师活动
学生活动
（一）老歌回放，诱趣入境
同学们 我们生活的世界很精彩，又是纷繁复杂的。生活中的是与非，善与恶，美与丑往往是相互交织在一起，面对生活中的是非善恶，应像那英的《雾里看花》中唱到：借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白真真切切。”我们怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼？这节课我们就来一起练就慧眼，明辨是非。
《面对生活中的是非善恶》
（二）对比选择，激情明理
媒体出示：1、案例材料
焦某、柴某都为17岁，家长娇生惯养，溺爱有加初中开始迷恋网吧，经常旷课，欺负小同学。上了高中拉帮结派，打群架不到半年自动退学，受社会青年不良影响，混迹于邹平县城娱乐场所，为其“护场”，以此为荣耀，因参与斗殴刺伤他人，逃避到沿海市，并不思悔改，而伙同其他六人，进一电力设施公司进行绑架抢劫，涉及金额巨大，被公安部门依法逮捕，等待他们的将是牢狱之苦。 2、2007感动中国人物陈晓兰视频
感动中国组委会授予陈晓兰的颁奖词：
虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。
共同探究得出明辨是非善恶有对我们有重要意义
得出结论——为什么要明辨是非善恶。媒体出示
三个有利于：
1、把握正确生活方向实现积极向上人生目标
2、能约束自己，抵制不良诱惑，过积极健康的生活
3、成为正直 的人
我们身边有哪些正反事例
既然明辨是非善恶这么重要，下一步我们应该怎么做呢？
（三）、情景体验，辨析导行
媒体出示：生活情景一：餐厅中小林和同学们在吃早餐，部分同学成袋早餐奶和整个的馒头没喝，没吃，就丢进垃圾桶。是如果你是小林会作出什么样的选择？为什么？
我们面对生活中的是非善恶，我们做出选择是必须有个正确的标准，即道德和法律标准。有个尺度，衡量是非善恶。在经济大潮冲击下，很多传统美德收到了严峻考验，道德失范现象严重，如不孝敬老人，啃老族，诈骗，制假售假，帮助人反而被诬陷等，当面对这些丑恶现象我们应以怎样的标准衡量呢？
胡锦涛主席提出要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持出社会主义道德评价的新标杆——八荣八耻。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻
服务人民为荣、以背离人民为耻
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
中学生行为规范“三字经”
1．在家里做个好儿女
2．在学校做个好学生
3．在社会做个好公民
你看正确标准有了，是否就一定能在是非善恶面前做出正确的选择呢？
媒体出示：生活情景二
小林在网络上结识了一个好朋友，有一天这个朋友约小林出来见面，小林是该去还是不该去？
正确标准有了，提高了辨别能力了，是否就一定能在是非面前做出正确的选择呢？
媒体出示：情景模拟剧《网吧门前》：
放学路上小林和小刚路过网吧，面对网络游戏的诱惑和网吧老板的热情相邀，两个人作出了不同的选择……
模拟剧完成之后，以记者身份采访两个同学及网吧老板，为什么？我先问一下学生：“中学生能不能进入营业性网吧玩游戏？”学生答案很明确：“不能！”“那都知道不能进入网吧玩游戏，也就是在已经知道对错的情况下，为什么两个还会作出不同的选择呢？”
通过共同探究很容易得出结论：在是非善恶面前做出正确的选择还必须有自控能力，能够抵制不良诱惑，正确地坚持，错误的坚决不做。
媒体出示三种措施：
首先，要明确正确的判断标准。还需要不断提高辨别能力。还要增强自控能力
总结：社会上的确有些人，像刚才的网吧老板，他们以“金钱至上”“个人至上”作为自己的道德信念，明知道是违法的事情，但受金钱的诱惑，他们不惜铤而走险，做出错误的选择，当然他们的结局必然是害人害己。在此结论上提出反问：有一个人能“以维护国家利益荣誉为重、捍卫奥运精神”为自己的道德信念，她在突发事件中又会做出什么样的选择呢？
（四）情感升华，明理践行
观看金晶视频。
金晶的视频给学生以情感的震撼，视频之后多媒体显示问题：给学生留下一段思考的时间
五、课堂小结
见小结
六、当堂达标
倾听
学生独立思考
两组人物在生活中同样面对了那些假恶丑现象，各自是怎样对待的？结果相同吗？从中受到什么启示？
两组人物同样面对社会中的假恶丑现象，陈晓兰选择揭发，抗争，面对压力毫无畏惧，感动了中国 ，陈晓兰是一个能明辨是非的人，是一个坚持正义，正直的人。李某和赵某截然相反他们面对假恶丑现象选择的是自甘堕落，走向犯罪的深渊。
分小组讨论列举
是一种浪费现象，不道德，不尊重父母的劳动果实，应受到道德的谴责
阅读八荣八耻
思考 怎样做到三字经
学生讨论可能得出两种结论：一种认为不该去，因为现在网络上真假难辨，坏人太多，我们难以分辨出这个朋友是好是坏；一种认为该去，但是或者有人陪伴，或者去人多的地方。在学生去与不去的不同意见中进一步引导，无论是网络中还是现实中有些事情我们拿不定主意，就是因为我们对它缺乏正确的判断和辨别，因此在是非善恶面前我们要做出正确的选择就必须提高辨别能力。在此基础生引导学生进一步拓展探究，根据中学生辨别能力差的原因我们应该如何提高辨别能力？勤奋学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。之外，还需要遇到困惑时，不断请求家长和老师同学的帮助。这样就可以提高自己的辨别能力。
金晶的行为给我们什么启示？藏独分子破坏奥运火炬行为给我们什么启示？
完成同步探究
小结
将来在驶向自己的理想的道路上，我们会遇到一些是非善恶，你又将如何作出选择？
在世界大舞台上，我们在扮演着不同的角色，无论你是什么角色面对纷繁的社会环境 都要练就一双慧眼，明辨是非善恶，做一个正直的人，一个为社会做出贡献的人。
板书设计
面对生活中的是非善恶
1.要明辨是非善恶
（1）保持正确的人生方向，实现自己的人生目标
（2）做一个正直的人
（3）抵制生活中的不良诱惑，过积极健康的生活
2. 面对生活中的是非善恶，我们要做出正确的选择
（1）要明确是非善恶的标准
（2）提高辨别能力
（3）提高自控能力
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