八年级政治上册 6.2 走向自主教学设计 教科版-教科版初中八年级上册政治教案.doc

走向自主学习引导课标要求： 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。发展学生的独立思考和自我控制能力，有助于学生选择和实施道德行为， 抑制不道德行为；养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义；能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择；体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。 教学目标情感态度与价值观：坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯能力目标：学生培养独立思考和明辨是非的能力，做到自主选择，勇于负责知识目标：懂得怎样避免盲目从众，知道克服消极从众的方法教学重点：发展独立思考和明辨是非的能力，作到自主选择，勇于负责教学难点：克服消极从众，作到自主选择，勇于负责教学方法：探究式 讨论式 体验式 教学手段：多媒体课时安排: 1课时导入：以故事导入主题。故事如下：1976 年出生的郝丁是独生子女。 上初中时，班里的男生都喜欢打电子游戏，郝丁为了能和大家有共同语言，自然也沉迷其中，因此学习成绩并不理想。初中毕业后，他只考上了一所中专，这引起了父亲的思考。 1996 年，在郝丁中专毕业前一个月，身为天津社会科学院教授的郝爸爸决定与儿子郝丁签订一份“亲子双向自立协议”。这个协议规定：父亲不用管儿子，儿子也不用养老子。“协议”中郝丁承担的责任包括：自己承担高等教育的经费；自己谋业、自己创业；自己结婚成家；自己培育子女。爸爸妈妈承担的责任是：自己储蓄养老费和医疗费；日常生活自我料理；自己丰富精神文化生活。用生活中真实的故事（引导学生认识从众的危害和自主选择、勇于负责对于中学生的重要性） 1缺乏 和 的能力是盲目从众的主要原因之一。 是从众的另一个重要原因。2中学生正处在成长期，受 、 和 等方面的限制，思想还不太成熟，特别是独立思考，明辨是非的能力还不强，因而比较容易盲目从众。3 ，是青少年从众的又一重要原因。活动一：喜欢儿子还是不喜欢儿子学生就下列问题发表看法：郝教授为什么要与儿子签订这样的协议？他不喜欢自己的独生子吗？设想协议签订后郝丁会有哪些变化和经历。 学生可以自由设想，教师在学生发言的过程中适时发表评论，对于好的发言给予肯定，对于特别不合理的想法予以反驳。 学生讨论后，教师呈现郝丁的实际情况。郝丁的实际情况是：尽管他为“自立协议”一事半年不和爸爸说话，但终因契约的压力而不再依赖父母。面对生活的压力，郝丁不可能处处随大溜，而必须自主选择生活的道路，为自己负责。他靠自己的本事找到了工作，并经多次跳槽后成为一大型媒体广告企业的骨干。其间他向父母借了 2 万元用于攻读大专，现已还清。最重要的是，郝丁成为了一个不再依赖父母、不再盲从群体的生活方式、有自己主见的人。 （让学生思考缺乏独立性的孩子突然没有了依靠时会发生的情况，从而帮助学生理解自主选择的意义） 活动二：你说，我说，大家说讨论：从郝丁的故事中你得到了哪些启发？ 教师：同学们都认识到了盲目从众和过分依赖的危害，了解了自主对自己的重要意义。但是，有时我们很想按照自己的想法做事，可是又觉得很为难。我们来看一些资料，看他们遇到了什么问题。 （1）小真的同学都喜欢讨论电子游戏。小真本来不会打电子游戏，但是同学们天天都在讨论有关游戏的事，为了和大家有共同的话题，他也开始打电子游戏。后来，小真一发不可收，沉迷其中，他虽然和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。 （2）尤红想利用下课时间复习，准备考试，她的好朋友小齐希望她陪自己去图书馆借几本书。尤红感到很为难 （3）年级要外出春游，同学们都很高兴。有一个同学提议，大家都在校服里面穿上自己的漂亮衣服，到了公园后就把校服脱掉。这个提议得到了很多同学的响应。小明 还说：“大家都要一致行动啊，穿就是叛徒。”小明的好朋友沈艺感到很为难，因为他就想穿校服春游。（4）晓平和同学一道回家。过路口时遇到红灯，同学们看到没有车都闯了过去，晓平犹豫了 讨论：他们应该怎样做才能做出正确自主的选择？（通过讨论，帮助学生了解在生活中该如何做出自主的选择）1如何作出合理的选择和行动？盲目从众的原因是什么？怎样克服盲目从众心理？1八年级学生小张迷上了上网，每天不进网吧就坐立不安，上课时开小差，作业马虎了事，成绩下降很快。小张之所以这样主要是因为（ ） A缺少父母和老师的监督 B上网是小张最感兴趣的事 C小张的自我控制力差 D网吧管理比较混乱2近几年，在青少年悄然兴起了一股追求“时尚热”，如穿“韩服”、参加“选美”、争做“网虫”、勇当“小发明家”下列对此认识正确的是 ( )青少年积极追求时尚是一种良好的心理表现，反映了当代青少年的精神面貌；青少年在追求时尚时，一定要克服盲目从众心理；只要是时尚的东西，就一定有利于青少年健康成长；青少年要提高辨别能力，善于区分各种“时尚”是否高雅。A B C D3有一则笑话，飞飞放学回到家，看见爸爸：“爸爸，我们学校电视里播出了你们厂生产的湿度表呢，连我们老师都说好。”爸爸：“当然好了，款式新颖美观。”飞飞：“不，我们老师说这表有主见，不因外界湿度的变化而受影响。”这则笑话给我们的启示 ( )A自己的路，让别人去说吧B个人要有主见，千万不能受外界或他人思想和行为的影响C个人应当有主见，但这并不等于凡事都不听从别人的意见，刚愎自用，盲目自信D有主见的湿度表质量更好 材料 近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了“日潮韩流的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪异装束。妈妈说她盲目从众。 阅读材料，回答下列问题：(1)小依的妈妈说得对吗?为什么? （2)这种行为有什么危害? 课后反思总结：小测试 独立性测试活动意图： 通过测试了解学生是否具有独立性。 活动过程：第一步，当堂自测。测验题目如下：你是否有独立性 你是否具有以下表现？ “完全是”计1分， “有时是”计2分, “不是”计3分。 （1）遇事退缩。 （2）不敢面对困难。 （3）做事顾虑重重。 （4）缺乏勇往直前的气魄。（5）一贯服从他人。 （6）凡事都要求家长为自己做决定。（7）一旦失去依赖对象，就茫然不知所措。（8）受人欺负后不敢抗拒，只会回家诉苦。（9）时间观念淡薄。 （10）做任何事情总要拉上别人才行。 （11）从不做家务。 （12）穿衣、洗头也要父母包办。 （13）什么事不管会不会，从不想去试一试。（14）没有自己的行动目标。 （15）听别人的指挥。 （16）畏惧老师。 （17）做事需要父母督促。 （18）不敢一个人独自在家。 （19）对学习心不在焉。 （20）说话娇气。 分数解释： 得分在 29分之下，说明独立性比较差。得分在 3044分之间，表明具有较好的独立性。得分在 45分以上，表明具有较强的独立性。第二步，自测结束后，学生就自己的情况写一篇 300字左右的自我剖析的文章，请得分在45分以上的学生谈谈自己独立性强的表现。教师组织大家讨论独立性对中学生的意义。 第三步，教师呈现独立性差的危害。 （1）使自己丧失独立生活的能力和精神。 （2）缺乏对家庭和社会的责任感，造成人格的严重缺陷。 （3）不能适应社会生活，甚至随波逐流危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 独立性强的人能够在社会生活中摆脱不良的从众行为，避免参与违法犯罪行为。