9年级-决胜孩子的一生关键汇编PPT课件.ppt

9年级，决胜孩子年级，决胜孩子的一生关键的一生关键 绿景-陈群慧1 “初三就像在打战，打的是一场人生之战，如果打赢初三就像在打战，打的是一场人生之战，如果打赢了，未来的人生道路将平坦顺利；如果输了，未来的人了，未来的人生道路将平坦顺利；如果输了，未来的人生道路无疑将布满荆棘。生道路无疑将布满荆棘。”这些9年级的孩子，较之于7-8年级，情绪情感更容易波动，上一秒还在大笑，下一秒可能就变得很沮丧；许多在7-8年级学习成绩不错的孩子，到了9年级，起伏却很大。其实，在初三这个直面中考的时期，不仅是老师和家长紧张、辛苦，正处青春期的孩子更是有着诸多烦恼和压力。最近在网上流传着这样一份“初三烦恼清单”：2.卷子多得喘不过气；卷子多得喘不过气；总是内心慌张；总是内心慌张；老和父母争吵，为了小事情发脾气；老和父母争吵，为了小事情发脾气；“迷茫迷茫”这么可怕，我却遇到了它；这么可怕，我却遇到了它；觉得生活太乏味，看不到未来；觉得生活太乏味，看不到未来；家长要做好这样的两项工作：家长要做好这样的两项工作：第一重点：关注孩子的心理问题第一重点：关注孩子的心理问题 第二重点：关注初中升高中问题，协助孩子升入重点第二重点：关注初中升高中问题，协助孩子升入重点高中。高中。3.第一章第一章 9年级，学业与人生的十字路口年级，学业与人生的十字路口一、一、父子、母子关系升温的关键期父子、母子关系升温的关键期家长的话题是“如何教育这些长大了的孩子”与叛逆、多事的7-8年级时相比，升入9年级的孩子更不让家长省心。他们突然变得让人百思不得其解，敢反抗权威，对父母不尊、不敬、不服，还对父母的反应与批评极端敏感，与父母的冲突越来越厉害；他们突然有了一些古怪的行为问题，如缄默、关门独处、答非所问、凝神静思.面对这些行为“非常规”的孩子，家长们是如何对待的呢？许多家长的教育方法几乎如出一辙，无非就是挥舞大棒，以及用言语批评来镇压孩子。对于已经十足大的大孩子，随着年龄的增长，对身处的世界逐渐形成了清晰的认知。而鉴于这样的年龄特点，他们的思想也变得成熟起来，这主要表现在以下两点：4.1.对人生、对身边的问题有了自己的看法对人生、对身边的问题有了自己的看法2.对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感悟。悟。有句话说得好：“所以亲子关系的改善，必先由家长做出一些改变。”面对这些稀奇古怪、让人捉摸不透的9年级孩子，家长要想改变与孩子的关系，唯有从自身做起。在家长自我反省、积极寻变的处理模式下，你也会渐渐看到孩子做出积极的回应。方法一：杜绝居高临下的教育方式，与孩子平等商讨问题方法一：杜绝居高临下的教育方式，与孩子平等商讨问题（作为9年级孩子的家长，要有这样一种意识：孩子不愿意与你沟通，主要是因为你总是以一种居高临下的姿态出现。）5.方法二：尊重孩子的选择，即便反对也要先顺着说方法二：尊重孩子的选择，即便反对也要先顺着说（对待叛逆心极强的孩子就应该这样：如果家长一味地反对、抵制、打压，只会使亲子关系恶化，更重要的是，孩子由此可能走上弯路。尊重孩子的选择，顺着他们的想法就不同了，这样做必然能够博取他们的信任。古语云：“信其师，才能听其道。”教育孩子就是这样的道理，他信任你了，才能听从你的教诲。）方法三：去掉多余的爱，还孩子自主成长的权利方法三：去掉多余的爱，还孩子自主成长的权利（孩子的成长自有其内在规律，成长路上的风风雨雨、磕磕碰碰在所难免，这是他们健康成长所必需的“养分”，也是他们健康成长不可缺少的一环。如果父母全都包办了，那么就等于剥夺了孩子成长的权利。一直在老母鸡羽翼下生存的小鸡，永远也不可能长大。孩子现在都是中学生了，很多事情完全可以自己把握，如果父母再以爱得名义为孩子做这做那，孩子非但不领情，还会觉得这种沉重的爱让他们无法呼吸，由此选择了逃离，亲子间的距离就这样拉开了。）6.二、二、压力然增大的矛盾期压力然增大的矛盾期对孩子来说，对孩子来说，9年级是学习生涯的转折点，因此在这场年级是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战中考大战”的准备阶的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。中考给孩子带来的压力关键主段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。中考给孩子带来的压力关键主要体现在三个方面：要体现在三个方面：1.自我压力：自我压力：一方面，进入9年级，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。另一方面，九年义务教育和就近入学原则使得孩子在小升初的时候并没有经历很大的升学压力，更多的时候是家长在挑学校。然而，9年级就不一样了，分流考试、重点高中之争是每个孩子都必须面对的一次重大抉择，要想进入好的学校，只能靠成绩说话。鉴于这两个原因，孩子们会自加压力，班级里，每一个孩子都会为自己定一个竞争对手，暗暗和自己实力相当的同学比赛。7.2.家庭压力：家庭压力：孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你了”这样的思想；有的家长对孩子的考分极为关注，孩子考得好久喜笑颜开，考得不好轻则训斥，重则动手打。过于严肃的家庭气氛、焦虑的父母也是孩子焦虑情绪滋生的诱因。3.社会压力：社会压力：无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。8.方法一：不问成绩、只说方法一：不问成绩、只说“孩子，无论如何，父母都爱你孩子，无论如何，父母都爱你”（在这些家长的眼中，成绩的好坏是衡量孩子成才与否的唯一标准。孩子成绩好，将来大有前途；成绩不好，就意味着孩子未来的人生注定失败。如果你再把成绩看得比什么都重，那么面临的结果则可能会让你更加失望，甚至绝望。所以，父母要多给孩子一些关爱和支持，包括言语与肢体的支持，比如说“孩子，不要太累”，“孩子，无论如何，父母都爱你”，比如多抱抱孩子，让他觉得父母的爱就在身边。）方法二：对孩子要有期望值，但期望值不能过高方法二：对孩子要有期望值，但期望值不能过高（为什么对孩子要有期望值呢？因为孩子的自我约束能力毕竟要差一些，需要有人帮他树立目标并且促其前进。在很多情况下，父母的期望也可以化作孩子奋发向上的动力。）方法三：告诉孩子，方法三：告诉孩子，“条条大路通罗马条条大路通罗马”（当孩子因为巨大的压力而对自己失去信心的时候，家长不妨告诉他“条条大路通罗马”，要想取得 成功，除了学习之外，还有别的路可以走，以此来缓解孩子的压力。）对待即将升学的孩子，家长应该遵循这样一条原则：对孩子要有期望值，但对待即将升学的孩子，家长应该遵循这样一条原则：对孩子要有期望值，但期望值不能过高期望值不能过高9.三、三、人生走向最为重要的抉择期人生走向最为重要的抉择期由于由于9年级的孩子还不具备正确做出抉择的能力，因此，在孩子人生第一个重要的年级的孩子还不具备正确做出抉择的能力，因此，在孩子人生第一个重要的十字路口，家长一定要把好关，帮助孩子做好人生的第一道十字路口，家长一定要把好关，帮助孩子做好人生的第一道“选择题选择题”方法一：无论如何，都要让孩子继续读书方法一：无论如何，都要让孩子继续读书为什么要孩子继续读书，主要从以下几点考虑：1.16-20岁，是孩子人生最好的知识积累期2.孩子无任何技能，会被生活所累3.孩子会从自信变得自卑4.孩子会变坏近年来，青少年犯罪率一直居高不下，而在这些案件中，犯罪者大多是些没有上学、在社会上混的人。如果这些人能多受些教育，把更多的时间和精力放在学习上，也许就不会有这么多的违法事件发生了。10.方法二：高中还是中专方法二：高中还是中专-根据孩子的成绩和兴趣而定根据孩子的成绩和兴趣而定“一心希望自己的子女读高中上大学，是目前家长的普遍心态”家长们之所以这样做，主要是从个人和孩子两个角度出发。1.个人角度个人角度：有的家长渴望上大学，却因为种种原因与大学失之交臂，于是，他们便把希望寄托在下一代，希望通过下一代来实现自己曾经的梦想。还有是家长因为自己受过高等教育，由此认为自己的孩子更不该落后。11.2.孩子角度：孩子角度：当今社会竞争较为激烈，每年毕业的大学生不计其数，但能找到好工作的却不见得有多少，别说本科生，就连研究生和博士生都为一个岗位而争得头破血流，中专生就更不用说了，连进面试大门的机会都没有。残酷的社会现实，使得家长不得不一门心思把孩子送人高中，孩子念大学，至少能有进入面试大门的机会。那么，究竟怎样选择才最利于孩子发展呢？那么，究竟怎样选择才最利于孩子发展呢？在这里，有这样一条标准可供家长们参考：选择高中大学这条途径比较适合那些成绩中、上等的孩子；对于那些基础相对较差，成绩一直跟不上的孩子，读中专无疑是个很好的选择。另外，除了参考孩子的成绩之外，对学习有兴趣，家长还可以以孩子的兴趣为风向标。12.四、四、青春期问题集中爆发的高危期青春期问题集中爆发的高危期9年级是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。7-8年级仅是青春期问题的一个酝酿期，而9年级则是集中爆发期。孩子在7-8年级有厌学倾向，到了9年级，则彻底厌学了；孩子在7-8年级对异性有好感，到了9年级，则真正早恋了；孩子在7-8年级有逃课、打架的行为，到了9年级，此种现象变得更为普遍；.遇到问题退缩不是办法，迎难而上才是明智之举。13.方法一：初三恋情方法一：初三恋情-提前防范提前防范（孩子会在9年级产生恋情，有一个原因不可忽视。中考一结束就意味着大家要分道扬镳，各走各的路，在这种离别即将到来的时刻，相处了3年并产生深厚友情的孩子们，不可避免会有留恋、舍不得分开的心情。在最后的一年里，孩子们会产生这样一种心理：想要抓住点什么，以此来纪念即将到来的分离。在这种心理下，恋爱成为了他们留住相处时光的方法之一。）方法二：再有道理的话，都不要说方法二：再有道理的话，都不要说3遍以上遍以上（用道理教育孩子，讲了一两遍就打住，这是对孩子的一种信任吗，有了信任这个前提，孩子会乖乖听话，以此同时他还会产生这样一种心理：父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。这样，父母的目的不就达到了吗？）方法三：任何情况下，绝不能跟孩子来硬的方法三：任何情况下，绝不能跟孩子来硬的（美国常年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂.惠芙乐认为，孩子的每一个非正常表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪。9年级的孩子也是其中之一，没有孩子会平白无故喜欢逃课、打架，且不把自己的身体当回事，而孩子之所以会有非正常的表现，是因为他们的心理非常的脆弱。）。14.五、孩子人生的第一个困惑期五、孩子人生的第一个困惑期孩子升入9年级后，由于年龄甚小，社会经验欠缺，在面临可能左右自己人生走向的关键时刻，孩子们极易陷入困惑中。孩子们的困惑主要表现在以下两个方面：1.不明白人生的意义2.不明白学习的意义如果不明白人生的意义，就会迷失前进的方向，以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在浑浑噩噩中度过；如果不明白学习的意义，就很可能会产生厌学心理，进而失去学习兴趣。15.作为家长如何在孩子最需要的时候给予恰到好处的帮助，让孩子从困惑作为家长如何在孩子最需要的时候给予恰到好处的帮助，让孩子从困惑中走出来中走出来。方法一：给孩子更多的快乐方法一：给孩子更多的快乐只有在快乐中生活，孩子才能感受到人生是富有意义的；只有在快乐中学习，孩子才能体会到学习的价值。方法二：让生活告诉孩子答案方法二：让生活告诉孩子答案-带孩子体验贫穷带孩子体验贫穷对于这些对人生：“雾里看花、水中望月”，且感叹生活乏味的孩子，家长与其摇头叹气，倒不如带着孩子去贫困地区看看走走，让生活来告诉他们答案，这样的效果肯定好得多。方法三：把孩子的理想落实到具体的职业方法三：把孩子的理想落实到具体的职业理想的作用，就是为孩子树立一个努力的方向。在孩子困惑于学习的意义时，家长帮助孩子把理想落实到具体的职业，就会让孩子走出困惑，以极大的热情和激情投入到学习中。16.六、六、孩子最需要帮助的一个时期孩子最需要帮助的一个时期9年级的孩子，虽然年龄、身高增长了，但他们的心智却不一定也随之增长。可以这样说，在成长的路上，如果没有向导引路，他们也会迷失人生的方向。因此，对于这些正处于关键期的孩子，家长要时刻关注他们，给予他们更多的帮助。有以下两种途径可为你打开通道。有以下两种途径可为你打开通道。方法一：做好家校沟通工作方法一：做好家校沟通工作不要把9年级的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟，因此还需要家长的帮助。这就要求家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，一旦发现问题，及时采取措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢？就在老师哪里。17.方法二：与孩子的朋友保持联系方法二：与孩子的朋友保持联系孩子长大了，进入青春期，由于生理和心里特点的变化，使得他们喜欢把心事告诉朋友，按他们的话就是“朋友年龄相近，想法也相同”，但这一时期的孩子终归是孩子，他们还不具备处理问题的能力，有了烦恼和问题，唯一能做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。因此，如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的第一手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。18.第二章第二章9年级，父母应如何协助孩子提升成绩年级，父母应如何协助孩子提升成绩一、一、引导孩子进入初三的状态引导孩子进入初三的状态一般情况下，进入初三状态过慢的孩子多是那种性格比较懒散、主动性不够一般情况下，进入初三状态过慢的孩子多是那种性格比较懒散、主动性不够强的人，如果没有人在前面引导他，在后面鞭策他、催促他，他就不知道前强的人，如果没有人在前面引导他，在后面鞭策他、催促他，他就不知道前进。所以，进。所以，8年级暑假一结束，家长就有必要行动起来，给孩子念念年级暑假一结束，家长就有必要行动起来，给孩子念念“紧箍咒紧箍咒”，引导他迅速进入初三状态。，引导他迅速进入初三状态。方法一：帮孩子做个学习计划方法一：帮孩子做个学习计划一份理想的学习计划能帮助孩子明确学习目标、合理安排时间、增强学习的自觉性和积极性、提高学习效率.总而言之，对9年级孩子来说，学习计划能够帮助他们进入初三的状态。19.方法二：给孩子适当加点压方法二：给孩子适当加点压教育孩子，一味施行高压政策不好，一味宽松放任自流也不好。对于这些很难进入学习状态的9年级孩子，要想让他们迅速进入学习状态，家长就要给他们适当加点压，在某些情况下，压力可以是动力，能够推动孩子更快地进步。20.二、二、提高孩子成绩，家长必须走的三条捷径提高孩子成绩，家长必须走的三条捷径方法一：陪孩子选一两本好的练习册方法一：陪孩子选一两本好的练习册进入9年级的冲刺阶段，对孩子的学习而言，一定量的的练习不能少。练习是掌握知识的“练兵场”，孩子在将近3年的学习中学习了大量的知识，但所有的知识掌握与否，必须通过练习来验证。而且，练习得多，各种情况见多了，就能见多识广、熟能生巧，到上考场时，也不至于临阵慌了手脚。如何选择一本好的练习书：你可以选择某一章节，看这个章节中的练习题类型是否全面。一般说来，判定一本习题集是否全面，应该看它是否涵盖了难、中、易三种类型题。21.方法二：让孩子做点与中考有关的真题方法二：让孩子做点与中考有关的真题（越逼真的演练，越见效）1.能够摸清题路2.可以熟悉方法方法三：帮助孩子找到知识漏洞方法三：帮助孩子找到知识漏洞家长帮助孩子找出知识漏洞，是提高孩子成绩的又一条捷径。这个工作就好比士兵去打仗前，要看看武器是否准备好了，刺刀有没有遗忘，子弹的数量是否充足，然后根据自己的情况进行针对性地补充和练习，是防患于未然的根本举措。22.三、三、必须重视孩子的薄弱环节必须重视孩子的薄弱环节方法一：优秀学科攻难点，较差学科补基础方法一：优秀学科攻难点，较差学科补基础要想和别人成绩持平，就得抓好基础，做到基础题不丢分；要想超越别人，就得攻点难题，做到难题尽量得分。优势学科，基础打牢，就多花点时间攻难点；短腿科目，基础还不牢，学习重点就得放在基础上。方法二：上学期平均用力，下学期偏重薄弱学科方法二：上学期平均用力，下学期偏重薄弱学科强势科目和弱势科目，孩子应把时间和精力重点放在那一个上？在较弱的科目上从80分提高到100分，在较强的科目上从100分提高到110分孰易孰难？很明显，偏科的科目会有更大的提高空间。也就是说，将同样的时间和精力花费在强、弱科目上，弱势科目提高的幅度和效果通常都会更大。因此，在这一阶段，我们可指导孩子在薄弱学科上稍微多花点时间和精力。23.四、四、如何指导孩子利用好如何指导孩子利用好9年级的假期年级的假期孩子中考能否取得成功，在最关键的一年主要打的就是时间战，赢得的时间越多，孩子考试的胜算就越大；相反，时间不够充裕，孩子掌握的知识相对要少，考试的胜算也相对减少。如何合理安排9年级的假期：方法一：周末方法一：周末理科以计算为主，文科以作文、阅读为主理科以计算为主，文科以作文、阅读为主方法二：寒假方法二：寒假-提前进入总复习提前进入总复习24.五、五、引导孩子提升学习效率引导孩子提升学习效率方法一：对孩子进行限时做题的训练方法一：对孩子进行限时做题的训练-提高解题速度提高解题速度其实，提高解题速度并没有什么实质性的技巧，关键就是一个“勤”字，也就是说要多练。方法二：训练孩子做题的准确率方法二：训练孩子做题的准确率-提高卷面的得分率提高卷面的得分率让孩子去做一定量的题，并做到“三个认真”：做题前认真审题、做题时认真思考、做完题认真检查。另外，将做题的题抄在错题本上，归纳总结再训练，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，提高卷面得分率，进而提升学习效率。25.六、六、教孩子一下简单的应试技巧教孩子一下简单的应试技巧在教育界，流传着这样一句话：考得好，靠实力，也靠方法。这就是说，要想取得好成绩，除了需要扎实地掌握基础知识外，还需要具备较好的心理状态，讲究应试策略，注意答题的方法和技巧。方法一：考前（一）方法一：考前（一）-重点看前几次考试中的错题、未弄懂的重点看前几次考试中的错题、未弄懂的题题方法二：考前（二）方法二：考前（二）-先做几项放松工作先做几项放松工作方法三：考方法三：考中中（一）（一）-从易到难，从前到后从易到难，从前到后方法四：考方法四：考中中（二）（二）-力争基础题不丢分，难题没时间就不钻力争基础题不丢分，难题没时间就不钻26.七、七、家教应当怎样请家教应当怎样请家长可以从以下两个方面考虑：家长可以从以下两个方面考虑：1.先征询孩子的意见。先征询孩子的意见。2.视孩子的情况而定。视孩子的情况而定。补课应是缺啥补啥。中考是各科总分的比拼，俗话说“一颗老鼠屎，搅坏一锅汤”，任何一门科目“瘸脚”都会影响到总成绩，很多往届中考失利的例子中，绝大多数都是这个原因造成的。反过来推导，如果通过补差，治好了“瘸脚”都么总成绩也就跟着上去了。因此，如果孩子学习某一学科的知识时感觉吃力，家长不妨请位家教帮忙，这种一对一的方式确实能有力地帮孩子一把。总而言之，家长为孩子请家教时，不能：全面开花”门门都请，只需要为孩子请两位老师，即对孩子：“吃不饱”和“瘸脚”的科目进行重点辅导。这样才能在最大限度获得上升空间，为中考的成功增添足够的砝码。方法一：请家教，只需要给孩子请两个老师方法一：请家教，只需要给孩子请两个老师方法二：请家教，最方法二：请家教，最好好是请有中考经验的在职老师是请有中考经验的在职老师27.第三章第三章9年级，父母应提前做好准备年级，父母应提前做好准备一、一、初中生应试的心理指导初中生应试的心理指导方法一：对孩子不要过度关心方法一：对孩子不要过度关心1.关心孩子的生活2.关心孩子的学习方法二：家长要学会焦点转移方法二：家长要学会焦点转移-带孩子去锻炼、娱乐、参与活动带孩子去锻炼、娱乐、参与活动方法三：越到最后，越让孩子多睡少学方法三：越到最后，越让孩子多睡少学越到最后，越要让孩子多睡，特别是临近中考前3个月，更是应当让孩子多睡。对睡了，孩子的精神好了，压力也就自然而然地减少了，这样孩子就能以良好的状态迎接中考。28.二、二、择校、报考择校、报考尊重孩子的意愿，并给出理性分析尊重孩子的意愿，并给出理性分析小升初时孩子的年龄还小，选择权几乎掌握在家长手中，家长为孩子选择了什么，孩子就乖乖去念什么。中考则不同，孩子长大了，具有了自我做主的强烈意识，这就需要家长在做选择时，下放一部分权利给孩子。方法一：先问问孩子的意见，再听听孩子的理由方法一：先问问孩子的意见，再听听孩子的理由方法二：引导孩子定一个合理的目标方法二：引导孩子定一个合理的目标-跳一跳，够得着跳一跳，够得着方法三：明确好学校的标准方法三：明确好学校的标准（适合孩子发展的选择才是最好的选择，这样的学校对孩子而言，就是好学校。）29.三、三、中考既是考学生，也是考家长中考既是考学生，也是考家长9年级的孩子，还不具备成熟的选择和判断能力，也极易因为学习上遇到的种种挫折而影响到心理状态，因此在一定程度上需要父母的帮助。但帮助孩子不是一个简单的课题，而是一门复杂高深的学问，所以才说中考表面上是考孩子，在一定意义上也是考家长。方法一：考耐性方法一：考耐性-家长的耐性一定要强家长的耐性一定要强方法二：考脾气方法二：考脾气-家长要有一个好脾气家长要有一个好脾气方法三：考判断方法三：考判断-家长的判断一定要准家长的判断一定要准30.四、四、9年级，家长的第一要务年级，家长的第一要务-帮孩子打气加油帮孩子打气加油这一时期的孩子心理比任何时候都脆弱，很容易对自己失去信心，最容易因为困难而放弃努力，一点小小的挫折，都足以使他们内心的城墙崩塌。可以这么说，他们就像那层薄薄的窗户纸，一捅就破。这时，如果父母帮孩子打气，就能给予孩子不断进取的力量，给予他前进的勇气和必胜的信心。因此，在9年级这个关键时期，家长要给孩子鼓劲加油，给他们取之不尽的力量源泉，对孩子来说，这种精神上的支持比生活上的关心更可贵！方法一：成绩不宜横向比，要纵向比方法一：成绩不宜横向比，要纵向比方法二：尽量多报喜，少报忧方法二：尽量多报喜，少报忧方法三：别注重分数、排名，着重找原因方法三：别注重分数、排名，着重找原因31.五、五、9年级，好父母的三原则年级，好父母的三原则方法一：不做对孩子失望的父母，而做永远欣赏孩子的父母方法一：不做对孩子失望的父母，而做永远欣赏孩子的父母有句话说得好：“好孩子是夸出来的”，的确是这个道理，有些事，你心里往好处想，把话往好处说，事就会往好处引，反之亦然。家长们要记住这样一点：对孩子失望，只能永远失望，并因此变得绝望，孩子不会因为我们的失望，而使他自己或你变得有希望。所以，教育孩子，家长要做一个永远欣赏孩子的父母。方法二：不做唉声叹气的父母，而做阳光快乐的父母方法二：不做唉声叹气的父母，而做阳光快乐的父母如果你想让孩子能快快乐乐地学习，并学有所成，那么你自己就要做阳光快乐的父母：如果你认为孩子成不成才无所谓，那么你大可成天唉声叹气。记住这样一点：父母想让孩子成为什么样的人，自己首先就要做什么样的人。方法三：不做事事包办的父母，而做事事引导的父母方法三：不做事事包办的父母，而做事事引导的父母32.第四章第四章9年级，怎样帮孩子考上理想的高中年级，怎样帮孩子考上理想的高中一、做好孩子的后勤部长一、做好孩子的后勤部长-让孩子无后顾之忧让孩子无后顾之忧方法一：搞好孩子的饮食工作方法一：搞好孩子的饮食工作1.早餐要吃且不可缺主食2.清谈为宜3.注意加餐33.方法二：了解考试前孩子最不想听到的几句话方法二：了解考试前孩子最不想听到的几句话9年级的孩子，都是些大姑娘大小伙了，思想已经趋于成熟，中考对他们的重要性，其实不用父母提醒、唠叨，心里也很清楚。因此，在孩子即将踏入考场前的这个敏感时期，有些他们最不喜欢听到的话，家长最好选择不要说，否则言多必失，好心做成错事，给孩子的考试带来影响。34.在临考前，孩子最不喜欢听到的话有哪些呢？在临考前，孩子最不喜欢听到的话有哪些呢？1.加油！爸爸妈妈等你成功归来。2.记住你的目标，成败在此一举。3.现在检验你复习得好坏的时刻来了，你要好好把握。4.再坚持一下，好好把试考完，你和爸妈都解放了。5.爸爸妈妈这么辛苦都是为了你，你一定要争气，要有出息。6.考不上爸爸妈妈也不会怪你。在最后的冲刺关头，成绩较量已渐渐演变为一场心理较量。的确，在这一在最后的冲刺关头，成绩较量已渐渐演变为一场心理较量。的确，在这一特殊时期，心理要凌驾于能力之上，有些能力不错的孩子因为情绪受到影特殊时期，心理要凌驾于能力之上，有些能力不错的孩子因为情绪受到影响而导致考试发挥失常的例子很多。而之所以会这样，有一部分原因就来响而导致考试发挥失常的例子很多。而之所以会这样，有一部分原因就来自于父母临考前的千叮万嘱咐。自于父母临考前的千叮万嘱咐。35.方法三：家庭变故要隐瞒方法三：家庭变故要隐瞒不要以为孩子还小，事实上他们已经长大了；不要以为孩子还不懂事，事实上他们已经告别了什么都不懂得年纪；不要以为孩子的心很硬，即便遭遇重大事故也都无动于衷，事实上他们的内心很脆弱，常常不堪一击。因此，在孩子即将中考的这一关键时期，如果家庭发生诸如家人去世、夫妻感情不和、经济状况不好之类的变故，家长一定要向孩子隐瞒，说什么也不能影响孩子的前途。36.二、二、做好孩子的信息部长做好孩子的信息部长-着重了解各所重点高中的着重了解各所重点高中的情况情况方法一：看学习氛围如何方法一：看学习氛围如何到学校的周边看看，有很多孩子聚堆抽烟、打架、谈恋爱的，这样的学校校风往往不是很好，不适合孩子学习，因此就没有必要纳入考虑的范围之内。只有学习氛围浓厚的学校，才适合孩子的学习，孩子只有身处这样的环境中，才能学有所得，学有所成。方法二：看师资力量如何方法二：看师资力量如何师资力量雄厚的学校，是培育一流学生的摇篮，孩子在这里学习，一定大有所获。方法三：看每年高考升学率如何方法三：看每年高考升学率如何37.三、三、做孩子最后的朋友做孩子最后的朋友-9年级，送孩子两件年级，送孩子两件“礼物礼物”9年级的孩子，常常是矛盾的综合体。一方面，他们的自我意识和自尊心极为强烈，因此非常抵触家长像教育小孩子那样教育他们，尤其讨厌家长动辄对他们打骂：另一方面，他们的内心又极为脆弱，因此时常希望家长能够给予他们足够的关怀。因此，对待这些既自尊心很强又内心脆弱的9年级孩子，家长应迅速转变身份，“与时俱进”才能有效地教育孩子。-家长要做孩子最好的朋友方法一：肯定和鼓励，比什么都重要方法一：肯定和鼓励，比什么都重要美国教育学家威廉。詹姆斯曾说：“人性中最深切的本质，是被人赏识的愿望。”方法二：理解和包容，必不可少方法二：理解和包容，必不可少理解和包容是爱得润滑剂，各位家长，把这份爱得礼物送给孩子吧，多一份理解，多一份包容，那么教育的点滴定能汇成一条涓涓细流，缓缓流进孩子的心灵果园，最终硕果满园。38.四、四、做孩子最好的人生引路人做孩子最好的人生引路人-一定要和孩子交交心一定要和孩子交交心父母把孩子带到这个人世上，责任并不仅仅止于让孩子吃饱穿暖，供孩子上学读书，还得给予孩子引导，让孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，避免孩子染上恶习或受到伤害。换句话说，在孩子的成长路上，父母不仅要扮演好孩子监护人的角色，还要做孩子最好的人生引路人。家长可以和孩子谈谈以下几个方面的内容：家长可以和孩子谈谈以下几个方面的内容：方法一：谈谈未来的生活计划以及人生理想方法一：谈谈未来的生活计划以及人生理想方法二：谈谈现在的计划以及学习生活方法二：谈谈现在的计划以及学习生活方法三：谈谈自己的优点和不足方法三：谈谈自己的优点和不足39.五、五、做好孩子的陪练做好孩子的陪练-陪运动，陪学习，陪放松陪运动，陪学习，陪放松方法一：陪运动方法一：陪运动-带孩子多运动带孩子多运动9年级的较量，既是学习能力的打拼，也是身体素质的打拼，两者相结合在一起，才能使孩子决胜中考。为此，孩子进入9年级以后，即使平时学习生活很紧张，家长也要提醒孩子加强体育锻炼，最好是家长一同参与，跑跑步、打打球，这样能让孩子紧张的学习压力得到释放，促进孩子的学习，更何况9年级还要参加体育考试，长期做准备，也是一举多得。40.方法二：陪学习方法二：陪学习-常问孩子常问孩子“感觉自己哪里还有不足感觉自己哪里还有不足一是能提醒孩子自己哪里还有不足。二是家长自己做到心里有数，对孩子功课的补习工作能够做到准备精准。方法三：陪放松方法三：陪放松-身心放松，事半功倍身心放松，事半功倍在初中最后一年，很多孩子每天都像上满了弦的机器在打拼，随之而来的是他们大多出现了亚健康状态，如失眠、多梦、四肢无力，经常性感冒；精神难以集中，记忆力减退，总是烦躁不安，情绪低落，犹豫不决等。亚健康不是病，它是身体有故障后发出的警告，是由于不断增大的压力导致的。而家长要想使孩子恢复健康状态，休息时间带孩子出去走走，孩子身心放松，学习定能事半功倍。41.第五章第五章9年级，家长应与孩子这样沟通年级，家长应与孩子这样沟通一、一、家长该说和不该说的话家长该说和不该说的话家长说过的任何话都会在孩子心中留下痕迹。有些该说的话，家长说出来，对孩子能起到一定的帮助，有些不该说的话，家长说出来，会对孩子的心理造成不好的影响，从而波及到亲子之间的关系。因此，在与这些处于敏感期的9年级孩子沟通时，家长在开口前，不妨先掂量掂量，哪些话该说，哪些话不该说。方法一：少说方法一：少说“一定要努力一定要努力”，多说，多说“尽力了就是好样的尽力了就是好样的”方法二：不说方法二：不说“爸妈希望你过怎样的生活爸妈希望你过怎样的生活”，要说：，要说：“-你希望过怎样的你希望过怎样的生活生活”42.二、二、话题要宽泛，不能只讲学习话题要宽泛，不能只讲学习方法一：讲孩子最感兴趣的话题方法一：讲孩子最感兴趣的话题家长成长的故事家长成长的故事身边人成长的故事身边人成长的故事我取得的成绩，周围熟悉的人取得的成就我取得的成绩，周围熟悉的人取得的成就幽默、笑话、体育、歌星、笑星、时尚分析等。幽默、笑话、体育、歌星、笑星、时尚分析等。方法二：多讲新话题方法二：多讲新话题年轻人最不愿意听什么，最不愿意听同样的话题不断重复，孩子听多了，耳朵会长老茧，烦不胜烦，势必会走得远远的。反过来，年轻人愿意听什么，那就是新话题，这一点家长也要铭记于心，饭桌上只有经常变换菜式，才能让吃饭人胃口大开，父母的话题也只有经常出新，才能吸引孩子。43.三、三、如何让孩子主动与父母沟通如何让孩子主动与父母沟通方法一：做思想开放的老爸老妈方法一：做思想开放的老爸老妈在家长和孩子双方的“对决”中，家长代表的是传统思想，他们习惯用自己的生活方式和思维方式去要求子女：孩子代表的是新思想，他们常常标新立异，并渴望得到家长的认同。然而，一般情况下，传统思想与新思想往往是不融合的，因此，当两种对立的思想发生碰撞时，代沟就产生了。家长不理解、不认同孩子的做法，孩子反抗家长的评判，这样一来，两代人之间水火不容也是情理之中的事了。代沟是任何一位家长都不希望看到的，那要做什么样的努力才能消除代沟呢？做思想开放的老爸老妈。也就是说，要想让孩子重新与家长亲近，和家长说心里话，家长本人就应思想开放、性格开朗，这才有助于缩小代沟。44.方法二：孩子的爱好，你也应该多了解方法二：孩子的爱好，你也应该多了解对于孩子说，他们之所以不愿意和家长待在一起，不愿意主动与家长沟通，是因为他们与家长的爱好不一样，这样就没有可谈论的话题，一冷场交流就无法进行下去，因此他们会感觉与家长在一起很没劲，很多方面与家长更是无法沟通。因此，家长要积极向孩子靠拢，孩子的爱好，你即便实在不喜欢，也要尝试着多去了解，当双方之间有了共同爱好时，话题才会多，亲子间沟通也就不会“断层”。45.四、四、与与9年级孩子沟通的两个技巧年级孩子沟通的两个技巧方法一：学会倾听，不着急评论方法一：学会倾听，不着急评论倾听，是沟通最好的“语言”，当我们在向别人倾诉心声、诉说委屈的时候，我们希望别人怎样做？是不是不愿意别人打断自己的话，更不愿意别人不等你把话说完，就批评指责？其实，“己所不欲，勿施于人”这句话同样也适用于孩子。方法二：少唠叨，多让孩子自己思索方法二：少唠叨，多让孩子自己思索听多了重复单调的话，孩子首先会产生心理疲惫感，进而产生厌倦感，接着就是满不在乎，最后与家长对立。这样一来，唠叨的正面效果微乎其微，而负面效果却呈现几何倍数增长。因此，我想提醒家长，对待孩子，最好别用唠叨的教育方式。46.五、五、在沟通中加入最重要的在沟通中加入最重要的“佐料佐料”-肢体语言的运用肢体语言的运用方法一：信任与满怀爱意的眼神最重要方法一：信任与满怀爱意的眼神最重要大人的眼睛是孩子的一面镜子，孩子通过这面镜子来决定自己的行动，决定是否与家长沟通和交流。可以说，父母的眼神是世界上最美好的教育媒体。在亲子沟通中，家长如果能巧妙地运用眼神表达自己的感受，这比对孩子说几十句、几百句安慰、鼓励的话效果要强得多。方法二：时常拍拍孩子的肩膀，给孩子点力量方法二：时常拍拍孩子的肩膀，给孩子点力量父母的交流方式化交流内容更为重要，比如无言的示爱，在孩子的心房里更能产生共鸣。拍拍孩子的肩膀，这类简单的肢体语言不仅温暖、美好，还有语言鼓励不可取代的魔力，家长又何乐而不为呢？47.方法三：不要面对面，而要并排紧挨着方法三：不要面对面，而要并排紧挨着人与人之间的心理距离，与身体的距离成正比关系，身体距离越近，心理距离也越近；反之，身体距离越远，心理距离也越远。因此，家长要想与孩子拉近关系，像朋友那样无拘无束地沟通，最好的办法是从拉近身体距离开始，也就是不要像以往那样采用面对面的方式，而是并排紧挨着。48.六、六、如何在沟通中巧妙地引导孩子如何在沟通中巧妙地引导孩子过于迁就孩子，会造成以下两个不良后果：1.孩子看不起家长，不尊重家长。孩子看不起家长，不尊重家长。2.让孩子的思维走入胡同，误入歧途。让孩子的思维走入胡同，误入歧途。方法一：营造讨论的氛围，常征求孩子的看法方法一：营造讨论的氛围，常征求孩子的看法家长或孩子提出问题问孩子的看法家长做出回应达成共识方法二：发现问题，不必马上纠正，而应延时处理方法二：发现问题，不必马上纠正，而应延时处理万事当前冷静对待，有时候，很多问题如果能够冷静两三天，一个更好的方法也就产生了。方法三：学会举例说明，夹叙夹议方法三：学会举例说明，夹叙夹议通过举例子说明，在双方夹叙夹议的讨论过程中，孩子自己悟出了道理，就会明白自己该怎么做。这种“自我教育”才是教育的最高境界。49.第六章第六章9年级，孩子的常见问题及应对方案年级，孩子的常见问题及应对方案一、一、孩子酷爱读闲书孩子酷爱读闲书家长没必要采取强硬的手段去剥夺孩子的爱好，最明智的做法是引导孩子，让他知道自己当前的任务是学好每一门功课，应将学好每门功课作为自己的中心兴趣，而闲书只能作为自己的一般兴趣。一般兴趣必须服从自己的中心兴趣，不能代替中心兴趣或挤掉自己的中心兴趣，否则就是本末倒置。50.二、二、孩子偏科很严重孩子偏科很严重孩子在某一学科瘸腿，多数情况下是因为在该学科的某些部分存在不足导致的。因此，要想孩子告别偏科，那就要帮孩子分析在瘸腿科目有哪些部分存在不足，然后每天安排一个固定的时间让孩子学习瘸腿科目，专攻让他不感冒的地方。偏科如同偏食，我们只吃一种或某种食物对健康都会不利，学习知识亦同理。如果孩子只在固定科目上学得好，而某一学科缺很差，那么铁定会影响孩子的总成绩，进而影响到中考。因此，当孩子出现严重的偏科现象时，家长有义务帮助纠正，而且刻不容缓。51.三、三、孩子成绩起伏很大孩子成绩起伏很大对于爱耍小聪明的孩子来说，他们的智慧是飞在天上的，极有可能忽高忽低，这时候，把他们拉到地面的最好方法就是扎实基础，只有基础掌握牢固了，才能脚踏实地，一步一脚印往前走。除了这样，还可以针对练习册里的基础题，给孩子做突击训练，这也是一种扎实基础，有效防治孩子成绩“过山车”的方法。52.四、四、孩子