七年级政治下册 第一课 第1框 自尊是人人都需要的教案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

自尊是人人都需要的课题第一课第一框 自尊是人人都需要的课时 第一课时（总第1课时）科 任教 师教学目标知识与能力：了解自尊的含义和表现，懂得知耻是自尊的表现。初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。情感态度价值观目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐。过程与方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法重点难点重点：对自尊的理解难点：虚荣与自尊的区别教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：由香港回归而产生的民族自尊心导入，认识自尊。（二）、出示课题（投影）：第一课第一框 自尊是人人都需要的（三）、出示学习目标（投影）：1、了解自尊的含义和表现，懂得知耻是自尊的表现。初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。2、不断地尝试体验自尊带来的快乐。二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)（一）、出示自学提纲（投影）：第一目：1、什么是自尊？包括几层含义？（重点）2、自尊的表现（p4、p6）？3、为什么自尊能使人快乐与感动？第二目4、知耻与自尊的关系？5、怎样对待自己的缺点？第三目6、什么是虚荣心？7、虚荣心的表现（原因）（难点）（二）、自学、批注，画出知识结构图。（三）、教师检查学情。三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：第一目：1、自尊的定义（学生总结）：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。2、自尊的表现（小组讨论）：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。3、为什么自尊能使人快乐与感动？（1）我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。（2）如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。（3）面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。第二目：4、知耻与自尊的关系？（学生总结）：（1）真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。(2)唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。5、怎样对待自己的缺点？（小组讨论）：p7第二自然段第三目：6、什么是虚荣心？（学生总结）：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。7、虚荣心的表现（原因）？（难点）（小组讨论）：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。补充：1、自尊与虚荣的区别？虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。2、虚荣心的危害这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪道路。（三）、小结：你这节课有哪些收获？（师生共同归纳）（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。要求当堂完成。（二）、课下预习下一节课。讨论补充记录讨论补充记录板书设计自尊是人人都需要的快乐的自尊 知耻与自尊 虚荣与自尊 自尊的含义 知耻是自尊的表现 虚荣是自尊的误区教 学 反 思1、 2、 3、