七年级政治上册 第6课 授人玫瑰 手留余香教案 苏教版-苏教版初中七年级上册政治教案.doc

授人玫瑰 手留余香
教学目标：1. 理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义；2. 学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处；3. 同学间相处，要努力做到“将心比心，推己及人”“己所不欲，勿施于人”。
教学重难点：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和现实生活中的意义，学习“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。
一、导入新课
二、课内研讨
1．至理名言
活动一：爱的名言
探究：⑴孔子最著名的理论是什么？这一理论的核心思想是什么？
活动二：车站一景
探究：⑵中年妇女为何不悦？她自己又是怎么做的？这对我们有何启示？
小结：⑶谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？

2．将心比心，推己及人
活动与探究：
⑷时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义？
⑸能否做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于什么？
⑹同学之间如何才能做到“将心比心，推己及人”呢？
⑺在日常生活中，有哪些我们不想干也就不应让别人去干的事？

三、训练巩固
1. 台北一位男青年在捐献骨髓救人后，第一句话就是“救人的感觉真好”。这说明（ ）
①帮助别人是快乐的，从奉献中我们体会到幸福感
②爱心体现在点点滴滴的真实情意之中
③帮助别人是为了获得别人的感激，这样我们就会快乐
④授人玫瑰，手留余香。奉献使我们的人生更有意义和价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 在无人监考的期末考试中，小平给坐在他前排的好朋友看答案，从此，两人的关系更铁了。对此，你的看法是（ ）
A. 小平做得对，朋友之间就要讲“哥们义气”
B. 小平不对，是你给他答案，不是他给你答案，这样的朋友不能交
C. 小平做是不对，朋友之间要互相帮助，但要讲原则
D. 小平做得对，朋友之间应该互帮互助，这是有爱心的表现

四、课堂小结

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教学内容
第6课 授人玫瑰 手留余香
第2课时 人人为人，我为人人
教学目标：1. 懂得友善不只在于认识更在于行动，学习表达友善态度、感恩心情的合适方式；2. 懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善；3. 在日常生活中，要多帮助、关心别人，在具体行动中奉献自己的爱心，实现人生的意义。
教学重难点：理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非的基础上的，不是不问是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。
一、导入新课
二、课内研讨
1．为他人开一朵花
活动：陈红的故事
探究：⑴陈红得救的原因有哪些？⑵陈红得救后内心可能会有怎样的内心感受？⑶ “救人的感觉真好”这句话你是如何认识的？⑷得救后陈红又做了些什么？⑸这说明了什么？
2．心动不如行动
活动：张小豪的故事
探究：⑹张小豪会怎么做呢？他这么做的理由是什么？
⑺你曾经得到过同学的哪些关心和帮助？请你给他写几句感激的话语。
小结：⑻爱心并非都是惊天动地的，更多地体现在哪些方面？列举几例。

3．体味余香
活动一：情景对话
对沮丧的人，你鼓励他的话是：_____________________________________
对疑惑的人，你提醒他的话是：_____________________________________
对骄傲的人，你说的警示的话是：___________________________________
对痛苦的人，你说的安慰的话是：____________________________________
对提供帮助的人，你说的感激的是：__________________________________
对成功的人，你说的祝贺的话是：____________________________________
活动二：连长的故事
探究：⑼这个故事有何启示呢？
小结：⑽人生的意义表现在哪些方面？
⑾帮助别人有何意义？

4．拓展天地
活动：小刚的故事
探究：⑿你会对小刚说些什么呢？
活动：天堂与地狱的差别
探究：⒀这个故事让我们明白了什么道理？
三、课堂小结
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