七年级政治下册 15.2 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起教案 鲁教版-鲁教版初中七年级下册政治教案.doc

预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
一、教材分析
“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是在学习“面对生活中的不良诱惑”的基础上，引导学生理解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展成为违法犯罪，进一步增强法制观念，加强防范意识，自觉遵纪守法。
学情分析
由于未成年人的生活阅历和经验有限，辨别能力不强，易受社会环境影响，容易产生不良行为，如不及时提高认识和改正，有可能滑向违法犯罪。因此，必须帮助他们认识到一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
三、教学目标
情感、态度和价值观目标：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
能力目标：提高辨别能力和自我控制能力。
知识目标：了解一般违法与犯罪的区别，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教学重难点
教学重点：杜绝不良行为，防微杜渐
教学难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
教学策略
采用案例分析法、情境教学法、讨论法、活动体验法，引导学生发现和解决问题，指导学生归纳总结基本知识和原理。把教师的主导与学生经历的“活动—体验—表现”的过程结合起来，引导学生自主、合作、探究、体验和感悟。
课时安排
一课时
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图

情境导入

介绍电影《少年犯》，并播放主题曲《心声》。在欣赏接近尾声时，教师适时提出问题：这些花季少年为什么被关在大墙之内？

创设情境，激发学生学习的兴趣。

析案学法
多媒体出示小明的犯罪视频，并出示案例：
思考：小明是怎样由一个好学生一步步走上违法犯罪道路的？
（学生分组讨论）
教师总结：小明之所以走上违法犯罪道路，是因为他不懂法。（引出法律的含义）
学生看课本了解回答。
小明是怎样走上违法犯罪道路的？
教师归纳总结，小明的成长经历告诉我们：
吸烟喝酒→小偷小摸→劫车杀人
违纪行为→一般违法→犯罪

通过选取生活中的典型案例，启发学生思考，掌握法律的含义，了解不良行为可能发展为违法犯罪。

智力大比拼
学生以小组交流讨论的方式，找到一般违法和犯罪的含义，在此基础上，找出两者的区别和联系。
教师对活动总结：小明以青春的代价告诉我们，一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者没有不可逾越的鸿沟。

本活动旨在让学生了解一般违法与犯罪的概念及区别和联系

析案学法
小明走向违法犯罪的历程让人深思，他也是追悔莫及，请继续听采访录音。
生谈感悟，师引导分析。
预防违法犯罪，必须：从杜绝不良行为做起。
预防违法犯罪，必须：防微杜渐，防患于未然。
通过同龄人的沉痛教训，引领学生深入思考，怎样预防违法犯罪？

互动空间
1、思考并回答：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为？讨论 ：这些行为会带来哪些危害？践行：我们应该怎样帮助他（她）？
2、照镜子：把自己的不良行为写下来，如果认为自己没有不良行为，就给有不良行为的同学提几点忠告。请同学们课后制定预防或改正不良行为的计划并请人监督实施！
本环节，通过学生讨论、交流，查找同学们在生活中是否也存在一些不良的行为呢？教育学生自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪。
以法导行
以图片形式呈现三种情境，检验学生的防范意识。1、盲目从众；2、不良诱惑；3、小偷小摸
进一步加强学生的道德修养，树立法律意识，提高辨别能力。
温馨时刻
请你给高墙内的小明写一段话。鼓励他早日走出高墙，远离罪恶，重新做人。

培养学生关心他人和社会的责任感。
收获时节
这节课我的收获有：
今后我会：
1、通过学习，我懂得了一般违法和犯罪的关系是 … …
2、通过学习，我知道了有效预防违法犯罪必须做到… …
3、我的感悟：… …

通过该环节帮助学生梳理本节课所学内容，进一步提升法律意识，杜绝不良行为，预防违法犯罪。

板书设计

一般违法 预防 遵纪守法
违法犯罪

区别 无鸿沟

犯罪 防微杜渐