七年级语文上册 11 春（第1课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

春 一、教学目标1.朗读课文，梳理文章内容2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3.认识大自然的威力，勇敢面对大自然。二、教学重点教学重点：理解作者抓住景物特征进行描写的写法。教学难点：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征。三、课前准备预习新课四、课时教学内容2课时五、教学过程教学过程个人体会教后反思一、介绍作家作品导入：朱自清(1898年11月22日1948年8月12日)，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，写过桨声灯影里的秦淮河荷塘月色绿背影等优美散文。二、自由朗读课文：注意下列字词的读音：酝酿 宛转 黄晕 鸟巢 应和 蓑衣 抖擞笼罩 朗润 嘹亮 水涨起来 赶趟儿 宛转薄烟 散在草丛 撑伞三、感受文章清晰的脉络结构：第一部分(1段)盼春，表达出盼望春天的急切心情。第二部分(27段)绘春，描绘了五幅画面春草图：着力描绘春草勃发的景象。春花图：着力写春花竞放的景象。春风图：描绘春风的和煦,芳香和悦耳。春雨图：描绘了雨中特有的美景。迎春图：写人勤春早。第三部分(810段)赞(颂)春。运用三个比喻句表现了春天的新生、娇美和活力。（由于学生在小学阶段已学过这篇文章，文章结构对学生来说不难理解，可以由学生回忆得出。并让学生谈谈已学到些什么，在此基础上再深入学习。）也可以让学生对几幅图画，换一种更优美的说法：花报春 花（争、闹、酿）春 风（唱、送、和）春 雨（织、润）春 尽可能让学生打开话匣子，感受春的美丽。四、反复朗读课文。六、板书设计