资源描述
*居里夫人和一克镭 *爱因斯坦与原子弹
教学目标：
1、细读课文，把握作者对居里夫人、爱因斯坦的赞美和景仰之情。
2、找出并品味含义深刻的语句，明确方法和作用。
3、认真体会，比较本文与《邓稼先》语言表达等方面的不同特色，理解不同风格的语言在表达感情方面的不同作用。
第一课时
一、导入
展示人类科技进步的历程；展示著名的中外科学家的图片资料；列举古今中外科学家的重大成就。
二、检测预习：
羞怯（qiè） 忧郁（yù） 雍（yōng）容 心不在焉（yān） 简陋
慷慨（kāng kǎi） 癌（ái）肿 挽（wǎn）着、喧嚣（xuān xiāo）
灰烬（jìn） 寒噤（jìn） 忧心忡（chōng）忡 敦（dūn）促
三、人物简介。
（一）居里夫人。
居里夫人（1867—1934），原名玛丽.斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。
居里夫人富于牺牲精神。第一次世界大战期间，她利用X光设备诊救伤病员。她长期在艰苦的条件下进行紧张的放射性元素研究，致使有毒物质侵害了她的健康，晚年身患多种疾病。1934年7月4日因白血病逝世。
（二）爱因斯坦。
艾伯特·爱因斯坦（1879-1955），现代伟大的物理学家。
爱因斯坦被认为是最富于创造力的科学家，这一声望主要建立在1905年他26岁时所发表的三个理论：1.提出了光量子的概念，得出了光电效应的基本定律，并揭示了光的波粒二重性本质，为量子力学的建立奠定了基础。为此荣获1921年度的诺贝尔物理学奖。2.证明了热的分子运动论，提出了测定分子大小的新方法。3.创立了狭义相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。他指出物质运动与时间、空间不是各自孤立地存在着的，而是有机地联系在一起，密不可分的。他认为物体不是只有三维空间（长、宽、厚），而是有四维（加上时间这一维空间）。根据狭义相对论的原理，他推导出了著名的质能关系式E=mc2，即物体的能量相当于质量与光速的平方的乘积，从而揭示了原子内部所蕴藏的巨大能量的秘密。现在，狭义相对论已经成为现代物理学的基础理论之一，在量子力学、高能物理学以及高能加速器、核能应用等方面得到广泛的应用。十年以后，爱因斯坦又创立了广义相对论（1916年完成了总结性论文《广义相对论基础》）。1917年，他的论文《根据广义相对论对宇宙学所作的考察》，成为现代宇宙学开创性文献。
四、阅读两篇文章，初步感知文章的思想感情和语言特点。
（一）《居里夫人和一克镭》通过麦隆内夫人的眼睛，展现了居里夫人对科学事业和全人类的彻底的无私的高贵的品质。《爱因斯坦与原子弹》主要通过爱因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争，表现了他的令人景仰的科学良知和高度的责任感。
（二）《居里夫人和一克镭》和《爱因斯坦与原子弹》都是采用叙事与描写的表达方式来展现人物的思想内涵和精神品质，但不同的是，《居里夫人和一克镭》是通过比较小的事件来承载，即在美国赠送居里夫人一克镭的事情上，居里夫人的信念与美国公众的炒作之间的矛盾，来表现居里夫人的品质；而《爱因斯坦与原子弹》则是通过重大的事件来承载，通过爱因斯坦所面临的科学家的历史选择和良知之间的矛盾，让人物在决定人类的命运的历史关头，展现精神品质。
五、测评：
yōng容（） 头xián（）魅力（）倦dài（）心不在yān（）叮嘱（）
羞怯（）聆听（）寒噤（） dūn促（）guō噪（）下巴颌（）
蓦地（）黑yǒuyǒu（）（）长崎（）忧心忡忡（）
第二课时
一、细读《居里夫人和一克镭》，品读关键语言和细节，明白居里夫人是一个怎样的人，了解她的伟岸人格，感受人物形象。
1居里夫人是“羞怯”的，麦隆内夫人见了居里夫人也是“羞怯”的，她们的羞怯有什么不同？
（前者是见到陌生人之后的可爱表现，后者是因为从居里夫人的神态气质中感受到了其献身科学的精神，觉得不应该打扰她。）
2居里夫人见了客人带着“常有的那种心不在焉的神情”，是不是说明了她对客人的无礼？如果不是，你是如何理解的？
（不是。“心不在焉”说明她把全部的精力都放在了工作上。)
3研制出镭的却没有镭，而有的人却以拥有镭成了巨富，居里夫人对此“平静”地说没有人应该为镭致富。为什么居里夫人会“平静”？
（朴实的语言、淡泊的心志说明居里夫人致力于科学研究、不为金钱所动的崇高和伟大。)
4当记者要居里夫人选择世上任何所有的东西时，居里夫人柔和地回答：“我要一克镭”，从“柔和”二字你读出了居里夫人怎样的品质？
（居里夫人的困境是她自己的放弃造成的，放弃镭的专利使得她的研究因缺乏足够的镭而无法继续。这种自相矛盾蕴含着居里夫人的崇高理想：科学服务于人类，科学家不应该从中谋求私利，“柔和”两字显示着居里夫人的个性，问题虽然很严重，但是她却平静地面对，对她当初的选择无怨无悔。）
5居里夫人到了美国，有时露出“天真的微笑”，有时又显得“很不耐烦”，弄伤了手后还得忍受疼痛，对别人的赞美只是微笑着而一语不发，从中你看出居里夫人是一个怎样的女性？
（内心宁静，精神信念超越世俗的价值观念。坚持着自己的内在的原则性，很有教养。）
6居里夫人读赠与镭的文件“很小心”，而说文件还须加以修正又说得很“从容”，并且说事情“就在今晚办妥”，让办事的麦隆内夫人也“觉得有一点为难”，这与前面写居里夫人的“羞怯”“心不在焉”“克制”“微笑”“一语不发”截然不同，为什么会有这样的不同？你读出了她性格的哪一面？
（美国式的热情触犯到她的原则，这恰恰表现了她的刚毅和强悍，在原则问题上绝不妥协。）
二、总结概括
《居里夫人和一克镭》记叙了居里夫人发现镭以后美国政府给予她的嘉奖和荣誉，可是，居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不慕荣利、潜心科学研究、质朴高尚的人格魅力。
三、阅读《爱因斯坦与原子弹》，课文选取了关于爱因斯坦与原子弹的哪些事情？表现了爱因斯坦的什么品格？
1 接受费米和西拉德的建议，同意制造原子弹。
2 致信美国总统罗斯福，说服制造原子弹。
3 原子弹用于战争，爱因斯坦感到痛苦。 通过爱因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争，表现了他的令人景仰的科学良知和对人类高度的责任感。）
四、精读课文《爱因斯坦与原子弹》，品味关键细节和精当的语言。
1从爱因斯坦和西拉德的谈话中可以看出爱因斯坦担心什么？从他的担心中可以看出爱因斯坦具有怎样的品格？（爱因斯坦非常清楚原子弹的巨大破坏作用，一旦用于战争，后果将不堪设想。所以当有人提出要制造原子弹时，爱因斯坦提出了质疑。这表明了爱因斯坦对人类高度负责的精神。）
2阅读58自然段、59自然段以及最后一个自然段，用下画线画出描写爱因斯坦动作神态的词语，说说这些词语表现了爱因斯坦的什么心情？体现了爱因斯坦具有怎样的品格？
（1）“爱因斯坦的双脚，像是钉死在地上了。”“钉”字十分形象地表现出了人物内心的震撼。爱因斯坦是一个有人类良知的杰出的科学家。他进行科学研究的目的是造福人类。当他听到原子弹成了杀人武器时，他的内心受到了强烈的震撼。
（2）“他的心被一只手抓住了，那只手即使在他入睡的时候，都会不时地扭动。”爱因斯坦致信罗斯福总统，启动了原子弹的研究制造，美好的初衷是结束第二次世界大战，但却造成了对人类的直接杀戮，为人类埋下了永远的隐患。“抓”字十分传神地表现出了爱因斯坦的坐卧不宁、痛悔不已，体现了爱因斯坦的高度社会责任感。
3体会下面句子的表达效果和隐含的复杂感情。
“轰隆一声巨响，天空中出现一个大火球，它比一千个太阳还热，比一千个太阳还亮，它向世人活生生地展现了爱因斯坦的伟大公式。然而，在爱因斯坦的想象中却出现了另一幅图景：这一千个太阳，没有给人世间带来温暖和光明，却在世界上投下了一千个阴影。”
（“比一千个太阳还热，比一千个太阳还亮”形象地表现出了原子能的巨大威力和爱因斯坦的科学成就。“在世界上投下了一千个阴影”，形象生动地表现了原子弹爆炸给人类造成的巨大心理创伤。这段话形象地表达了人类对科学研究这把双刃剑的复杂感情。）
4说说下面这些细节和句子中的加点词语表现了人物怎样的内心世界。
（1）想到这些，费米不禁打了个寒噤……要是希特勒、墨索里尼手里拿到了这种炸弹……费米不禁又打了个寒噤……
（连用两个“打了个寒噤”，暗示了原子能有可能对人类造成巨大灾难，表明了科学家对人类命运的担忧。）
（2）他们说话的声音很低，神情都很专注，连窗外树上知了的聒噪都没有听到。
（当爱因斯坦得知德国法西斯正在研制原子弹时，他的心情发生了变化，加点词语有力地表现了爱因斯坦专注到听而不闻的程度。）
5记叙一个人物，本人的语言非常重要，看看下面这句话插入文章什么地方最为恰当？
爱因斯坦对他人说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”
（插入课文倒数第二段“爱因斯坦的伟大公式”后面比较好：
它向世人活生生地展现了爱因斯坦的伟大公式。爱因斯坦对他人说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”然而，在爱因斯坦的想象中却出现了另一幅图景……）
五、测评：
快速翻阅《邓稼先》《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原子弹》三篇课文，比较探究三篇所表达的思想感情的异同点，填写下表。
篇目
相同点
不同点
邓稼先
三个人物都是对人类科技事业做出重大贡献的科学家；通过具体的事情表现科学家的高贵的精神品质和内心境界。
对事业无比忠诚，最无私的献身祖国国防事业、核武器研究事业；“最不引人注目”，“忠厚平实”，“诚真坦白”，“从不骄人”，“朴实”，“无私”。
居里夫人和一克镭
因在科学研究领域的杰出贡献，两次获得诺贝尔奖；通过麦隆内夫人的眼睛，展现了居里夫人对科学事业和全人类的彻底的无私的高贵的品质。
爱因斯坦与原子弹
最富于创造力的科学家，荣获1921年度诺贝尔物理学奖；主要通过爱因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争，表现了他的令人景仰的科学良知和对人类高度的责任感。
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