八年级政治下册 第二单元 第四课《共同的需要（第2课时）》导学案（无答案） 教科版.doc

《共同的需要》
学习目标
了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在；热爱和平，关心自然环境，关注全球发展。
重点难点
懂得国际安全的重要性，关注世界和平和发展问题。
一、预学导测
1、体现全人类的公共利益有哪些？
国际安全、 、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。
2、国际安全、国际经济和国际文化有什么作用？
①世界的和平与安全为各国的发展提供了 ；②规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种 ；③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的 。
3、自然环境资源有什么作用？
各种自然环境资源，是人类生存的 ，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。
４、石油危机对于国际安全的影响。
①石油危机会给全球 的发展带来巨大的困难，②会深刻影响各国的关系，③危害 ，给全人类带来深重的灾难。
5、合理开发和利用太空有什么作用？
更广义的自然环境还包括太空。合理开发和利用太空，能够拓展人类的 ，满足人类进一步发展的需要。
6、怎样理解我们的生活离不开公共利益？
①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了 的可能性；②共公共卫生事业的发展，使我们的 不断提高；③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了 的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活 ；⑤公共利益，无论对于社会的发展，还是我们个人的成长，都是 的。
7、公共利益的特点：共享性、 、层次性、特殊性、多样性。
8、与我们生活息息相关的公共利益包括哪些？
公共场所、公共设施、公共卫生事业、 、公共文化体育、社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。
二、研学导探
导学点一：关涉全人类的国际安全、国际经济和国际文化
1、你知道“地球村”这个词？随着现代化交通工具和通讯工具的发展，地球上人与人之间的距离变得越来越近了。人们把地球比喻为一个村庄，说明人与人之间关系的密切。这种关系不仅仅是指距离，更重要的是指人们之间的相互影响。在“地球村”中，国与国、人与人之间的利益关系更加密切，形成了新的利益格局，人们对于涉及人类共同利益的问题特别敏感。如美国军事战略重心转向亚太、俄罗斯正式成为世贸组织成员、叙利亚武装冲突进一步恶化、伊朗核问题、欧债危机、“好奇”号火星车成功登陆火星等问题成为国际社会非常关注的问题。
从上述材料中选择一条你最感兴趣的国际性事务，谈谈它对国际安全、国际经济或国际文化的影响。

导学点二：关涉全人类的自然环境资源

三、结学导评
（一）自我测试
1、下列属于关涉全人类公共利益的有（ ）
①打击恐怖组织 ②金融危机 ③气候变化 ④西部大开发 ⑤支援玉树灾区
A.②④   
B.①②③   
C.②③④ 
D. ①③④
2、《2004年世界能源统计年鉴》显示，世界石油储量为1.15万亿桶，以目前的开发速度计算，全球石油储量在40多年以后将耗尽，石油危机( ）
①会给会球经济的发展带来巨大的困难 ②会深刻影响各国的关系 ③甚至危害国际安全给全人类带来深重的灾难 ④会导致所有的车辆无法行驶
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①④
第四课 共同的需要
第二课时 关涉全人类的公共利益