资源描述
3.7.3让家更美好教案
一、教学目标：
情感、态度与价值观目标：培养学生 热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能够以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
知识和能力目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化， 家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
二、教学重点与难点：
1、教学重点：和谐家庭我出力。
2、教学难点：如何做家庭小小 “黏合剂”。
三、教学方法: 创设情境法、合作探究、交流分享、情景剧表演
四、教学过程：
新课导入 ：
学生自己说明自己的家有几口人，那么你的家庭属于什么家庭结构呢？那么我们一起走进新的一课——让家更美好
预习检测：检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。
1、现代家庭发生了哪些变化？ 现代家庭生活的重要内容有哪些？
2、为构建和谐家庭，我们应怎么做？
3、家庭发展中会出现哪些问题？
新知新解:
活动一：合作探究
家庭的结构：核心家庭：父母和未婚子女两代人；主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人；单亲家庭 ：父母中的一方与子女一起生活；联合家庭：父母与多对已婚子女组成或已婚同辈联合组成的家庭。
请合你的现实家庭现状说明，你的家庭结构是什么样的？
答案提示：结合自身实际说明，如：两代人为核心；三代人为主干。
活动二:合作探究
根据图片分析：几世同堂转变到主干家庭、核心家庭说明了什么？
答案提示：（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
表现：①家庭变得越来越小②家庭关系也越来越简单
活动三：合作分享
通过图片解读现代人的家庭生活方式
结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？
答案提示：（家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。代沟通手段的丰富、家庭氛围越来越平等、民主
活动四：分享感悟
阅读材料：
期末复习实在辛苦：作业多、需要记背的内容更多，各科模拟考试频繁，小宇回到家后常常感到困倦，有时就想什么都不做地安静待会儿，缓解一下积累了一天的学习压力。可每次看见小宇坐在书桌前发呆，父母都要“唠叨”几句，这让小宇觉得“心烦”，于是，亲子冲突屡屡发生。
面对这种状况，小宇应该做些什么？
答案提示：(1)小宇应该先冷静下来，通过恰当的方式与父母进行交流，自己要心平气和的与父母交谈。
活动五：合作探究
教材P73方法与技能
思考： 家庭发展中会出现哪些问题？你该怎么办？
答案提示：家庭成员不断变化；与父母有时候会发生矛盾、冲突。当有矛盾冲突时，不仅要学会舒缓自己的情绪，也要学会舒缓家人情绪，多看看家人身上的有点。
活动六：主题升华
家里有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟，有了自己的看法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当我们羽翼丰满是，我们更应该牢记，亲情使我们永远的依恋。让我们带着爱与希望，和家人共筑美德之家！
课堂小结：学生谈收获及感言。
老师：通过本课的学习，使我们知道家是一个放松的地方，让人心情舒畅，怡然自得。累了，烦了，伤了，痛了……你都可以在家中找到释放的空间。回到家，可以听几首舒缓的音乐，静坐冥思；也可以饮一杯幽香的清茶，和家人分担你的苦恼。
五、板书设计：
让家更美好
现代家庭面面观
现代家庭发生了哪些变化？
现代家庭生活的重要内容有哪些？
和谐家庭我出力
为构建和谐家庭怎么做?
家庭发展中会出现哪些问题？
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