江苏省东台市唐洋镇中学八年级政治上册《第1课 好习惯受用一生 受益一生的习惯》教案 苏教版.doc

《第1课 好习惯受用一生 受益一生的习惯》教案

教学目标：
1. 知道中学阶段必须养成哪些好习惯；
2. 加深对这些好习惯对自身的影响；
3. 能够在学习、生活中自觉落实行动，培养良好习惯。

教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
l 标题：明明的成长历程——取得的进步（导入新课）
看看中学阶段他养成了哪些好的习惯？
l 标题：场景 妈妈提出两个要求：列开支表、义务劳动
l 标题：明明的支列表
l 明明的开支合理吗？请说明理由。
（设计意图：以同学的情况来激发学生的学习热情，运用实际生活经验对明明的开支进行判别，其实质是通过活动引发学生对自己的思考）
l 标题：我的小账册 上一周账册情况回顾
我的不合理开支有多少？
建立小账册有何好处？
l 标题：知识连接——计划消费的意义
（设计意图：承接明明反思自己，接着通过对自己一周账册的反思，充分认识自己在消费方面的问题，从而探寻计划消费的好处，整个环节就相对比较顺畅）
l 标题：后记——明明的决心
明明对于妈妈的第二个要求有些不理解，请你和他进行对话，
帮助他理解妈妈的用意
l 标题：劳动收获快乐 （展示图片）
l 标题：名言赏析 劳动是我国传统的道德准则
l 标题：劳动创造了人本身——（展示图片）
l 人真是劳动才使自己和动物区分开来
l 展示图片：衣、食、住、行
劳动是人们创造美好生活的源泉
l 标题：法律链接
劳动是一切有劳动能力的公民的职责……
l 标题：勤于劳动的习惯
从传统美德、社会发展、美好生活、法律义务等方面总结
l 义务劳动图片展示
明明参加了团支部的义务劳动，豁然开朗。
请你结合自己义务劳动经历，谈谈你的收获。
l 标题：收获
中学生参加一些力所能及劳动的意义
（设计意图：从明明的不理解，到帮助明明意识的提高，整个环节其实是让学生在内心说服自己，劳动的益处有哪些？通过学生的讨论，接下来通过图片、名言等各个环节说明劳动的意义）
l 明明的提高和收获
但是明明在但是明明刚开始时是手忙脚乱，毫无章法，有两次还因为
做早饭上学迟到了！
探究：你知道明明是如何克服自己的困难吗？
l 标题：感悟 （展示图片、文字）
l 标题：活学活用“运筹学”——节约时间
运用运筹学的方法重新安排一下你一周的时间，看看一周中，
有哪些时间可以节约下来！
（设计意图：通过明明的问题带来了第三个节约时间习惯的探讨，主要是猜测明明如何解决问题，在发现问题过程中找出节约时间的方法“运筹学”，目的是让学生在尝试解决问题中发现自己在平时可以节约的时间）
l 标题：活动小结——名言赏析
——我们要善于利用时间，珍惜时间，做时间的主人！
l 标题：探究——我们还应养成哪些好习惯
l 标题：小结
l 标题：课后作业——建立自己的小账册
——坚持将自己的小账册记录下去

案例评析：
本课以学生明明的成长历程为主线，由明明的成长带动学生在明明计划消费、勤于劳动、节约时间等好习惯的培养过程中进行自我反思，感悟成长，在探究的过程中感悟好习惯的重要性。
本案例创设的情境贴近学生的实际，能结合学生的学习、家庭生活反思自己在多方面的习惯，从而让学生在情感、态度、价值观等方面有所提高。