七年级语文下册 第一单元 第1课《从百草园到三味书屋》教学设计（3）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案.doc

1.从百草园到三味书屋课题1.从百草园到三味书屋授课类型新授课一、教材分析从百草园到三味书屋是人教版七年级语文第二册第一单元第一课，是一篇回忆童年往事的叙事散文，选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。本文是作者在1926年写的一篇回忆童年生活的散文，本课所在单元的教学重点放在整体把握主要内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。通过本课的学习感受文章中语言表现的生动活泼、趣味盎然、优美迷任，又蕴涵哲理，了解与掌握课文的表达与写作技巧，同时通过学习文章中无忧无虑，天真烂漫时光的描摹，激发学生的共鸣，使学生体会作者丰富的情感，更加关注自然，热爱生活。二、学情分析之前学生虽学过鲁迅先生的一些作品，但对于七年级的学生来说，理解起来还是比较困难的，因为鲁迅的作品中的语言最大的特点就是：含义深刻，比较难理解。因此，教学时，先让学生反复读书课文，再通过点拨与交流的形式来完成本课的教学。三、教学目标1、理解美女蛇故事的作用。 2、雪地捕鸟对全文所起的作用。3、9段在文中的作用。4、概括文章的主题思想。5、总结写作特色。四、教学重点难点重点1、理解美女蛇故事的作用。 2、雪地捕鸟对全文所起的作用。3、9段在文中的作用。难点1.9段在文中的作用。2、概括文章的主题思想。3、总结写作特色。五、教学过程设计一、 出示目标： 1、理解美女蛇故事的作用。 2、雪地捕鸟对全文所起的作用。3、9段在文中的作用。4、概括文章的主题思想。5、总结写作特色。二、跳读课文思考： 1、课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？ 2、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？3、找出第7段写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。 4、第8段写出了一位什么样的人物？这和百草园是“我”的乐园有什么关系？ 5.百草园为什么是我的乐园？6. 第九段在文章结构上有何作用？ 7.作者选取了哪几个片段，真实而生动地再现了私塾教育？其中流露出了作者怎样的思想感情？ 三、能力拓展： 1、三味书屋里读的是什么书？作者写这些教学内容有什么用意？ 2、你怎样看待少年鲁迅背着先生画画这个问题？四：思考讨论; 1.如何评价文中的私塾先生？ 2.如何理解三味书屋的生活？3.概括主题。4.这篇文章在写作特色是什么？五.课堂小结。六、课堂检测：六、练习及检测题课堂检测：2、请在下面的横线上填入适当的动词。 _一块雪，_地面，用一枝短棒_一面大的竹筛来，下面_秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，_鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便_住了。七、作业设计背诵第二自然段