江苏省涟水县红日中学七年级语文上册《第2课 繁星》（第2课时）教案 苏教版.doc

《第2课 繁星》（第2课时）
一、教学目标
1、学习并运用联想及想象来写景状物，抒发感情。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
2、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然，培养热爱祖国语言文字的感情
二、教学重点难点
学会深入细致的观察生活，积极正确的认识生活和表现生活。
三、学习与交流
（一）自主学习
优美语句摘抄及赏析：探究练习二(1—3)

（二）合作交流
1．作者所描写的繁星哪些是观察到的实景?哪些是作者由此产生的联想和想像?表达了作者什么样的感情？

2．找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处
①比喻：
作用：

②拟人：
作用：

③排比：
作用：

四、典型题例
1、想一想，在作家的笔下，繁星为什么能这样多姿，这样富有生命?

2．你一定也观察过天上的繁星，你有哪些感受？比较一下，你的感受与巴金的感受有没有什么不同？(学生诉说感受，畅所欲言)

五、达标检测
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
纳凉（    ）   静寂（     ）     半明半mèi (     )
  shà眼（   ）               摇摇欲zhuì（     ）

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

2、用“ ”画出文中运用比喻的句子，并赏析。

3、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为
4、为短文确定中心思想：（ ）
A、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
5、画线句子中的“风”表面上指 ；
实际上是指
六、教学反思