资源描述
第1-2单元
第二课 在承担责任中成长
第一课时 承担关爱集体的责任
教学目标：
知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体，人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验“团结就是力量”的自豪感和快乐。
教学重点与教学难点：
教学重点：集体利益和个人利益是相互依存的关系。
教学难点：如何关爱集体。
教学方法：
多媒体教学，启发式教学方法。
课时安排：
课时：一课时。
教学过程：
【导入新课：】
活动一：回顾：我们共同走过的两年初中生活
同学们一起回顾我们一起走过的两年初中生活，有哪些值得自己感动的回忆？
讨论：为什么在集体中你会感受到温暖与力量？
【教授新课：】
活动二：散文诗欣赏
如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章……
议一议：
这首诗说明了个人与集体的什么关系？
第一单元 承担责任 服务社会【板书】
第二课 在承担责任中成长【板书】
一、承担关爱集体的责任【板书】
㈠我是集体中的一员【板书】
１．说说集体与个人的关系。【板书】
①集体，是一个温馨的词语，它离不开个体而存在。②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。【课本Ｐ19．首段。】
活动三：现象剖析
某校九年级某班级的个别同学：
只关心自己的学习，而不愿意参加集体活动；
上课时常有人讲话，影响老师教学；
卫生打扫马虎，教室脏乱；
……
议一议：
这个班级的学生会受到什么影响？
集体利益和个人利益的关系如何？
怎样改变班级的这种状况？
２．集体利益与个人利益的关系如何？【板书】
①集体利益与个人利益是相互依存的。②只有维护集体利益，个人利益才有保障。③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。【课本Ｐ20．首段。】
活动四：明辨是非
阅读课本Ｐ20．方框内容。
李泽群是多管闲事吗？请说明理由。
㈡关爱集体 人人有责【板书】
１．为什么要关爱集体？【板书】
①集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。【课本Ｐ21．首段。】
②团结的集体才有凝聚力和战斗力。【课本Ｐ21．末段末句。】
③集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。【课本Ｐ20．首段前两句。】
④集体，一个温馨的词语，它离不开个体而存在；同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。【课本Ｐ19．首段。】
活动五：你说我说
列举班级中存在的不关心集体的现象。说说听任这种现象发展会导致什么后果？
列举班级中存在的关心集体的现象。
请写出两句体现集体促进个人成长的名言。
我们怎样关爱集体？
２．怎样关爱集体？【板书】
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。【课本Ｐ21．次段首句】
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。【课本Ｐ21．第三段。】
③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。【课本Ｐ21．末段首句。】
【巩固新课：】
活动六：课堂演练
第二课时 承担对社会的责任
教学目标：
知识目标：正确认识公民应该承担的社会责任，积极参与公益活动。
能力目标：培养学生承担关爱社会的责任意识，具有维护国家尊严和荣誉的能力，并能通过社会公益活动，培养公民帮助他人、服务社会的能力。
情感态度与价值观目标：引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识，培养学生“热心公益、服务社会”的奉献意识，能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为他人、为社会服务的精神。
教学重点与教学难点：
教学重点：学生对于社会责任意识的确立与培养。
教学难点：如何让学生在社会生活中有意识的承担起社会责任，具有社会责任感。
教学方法：
多媒体教学，启发式教学方法。
课时安排：
课时：一课时。
教学过程：
【导入新课：】
活动一：《献给最美司机吴斌〈因为爱〉》
吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机。5月29日中午，他驾驶着浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。
监控录像记录下短暂而令人震动的画面：被击中时的一瞬间，吴斌看上去很痛苦，本能地用右手捂了一下腹部。但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍着巨痛缓缓减速，拉起手刹，开启双跳灯并打开车门。
“如果司机失控，很可能车毁人亡。”乘客朱来群回忆，当时他正在打瞌睡，被一声巨响惊醒。“车子没有失控，而是稳稳地停了下来。我跑上前去看，司机表情很痛苦，说不出话，腹部在流血。”
接到报警，无锡交巡警支队高速三大队交警赶到现场，将乘客疏散到安全地带。三大队副大队长曹建平见到吴斌时，发现他已经脸色发青，意识陷入模糊。
“一般情况下，客车紧急制动，车辆会失控，乘客会有碰撞伤，而这辆大巴没有一个乘客受伤。”曹建平说。
吴斌随后被送往无锡解放军101医院救治。吴斌的主管医生方征介绍说，吴斌的肝脏因为巨大的撞击，碎裂得非常严重，还有多器官功能衰竭的情况。“就像被一个微型炸弹击中一样，整个被掏空了。”医生们为吴斌做了两次手术，输血1万多毫升，但6月1日，他还是失去了年仅48岁的生命。
交警流着泪做完笔录说“这是一个超人”。
学生思考并回答“面对突发事件，吴斌做了什么？从承担社会责任的角度，你从最美司机身上感受到什么？”
【教授新课：】
第一单元 承担责任 服务社会【板书】
第二课 在承担责任中成长【板书】
活动二：观看抗战胜利70周年阅兵式
议一议：
面对国家危亡时刻，无数先辈做出了什么选择？为什么要这样选择？
二、承担对社会的责任【板书】
㈠国家兴亡 匹夫有责【板书】
１．为什么要承担维护祖国尊严的责任？【板书】
①“天下兴亡，匹夫有责。”【课本Ｐ23．末段首句】维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。【课本Ｐ23．首段首句】
②国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。【课本Ｐ23．次段首句】
③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。【课本Ｐ23．次段末句】
活动三：你说我说：
作为中学生，我们怎样承担对国家、对社会的责任？
２．作为当代中学生，我们怎样承担对国家、对民族的责任？【板书】
①在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。【课本Ｐ22．首段】
②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。【课本Ｐ23．首段次句】
③国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。【课本Ｐ23．次段末句】
④我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出更绚丽的光彩。【课本Ｐ23．末段末句】
活动四：欣赏乐曲
西单女孩任月丽《天使的翅膀》，请同学讲述任月丽热心公益的感人事迹。
附：
2011年5月，西单女孩在得知了山西临汾9岁的小男孩郝文涛身患急性再生障碍性贫血的事情后，也赶赴山西临汾为他举行了募捐义演，借她的新歌《那就是爱》感动了在场的每一位临汾观众，为小文涛募集善款近60万元。
作为北京美丽乡村公益活动公益大使，西单女孩为了慈善事业而忙碌，向社会传达她最本源的单纯质朴，最近，她以微笑健康的公益形象，重入公众眼帘，携手热心于公益事业的汇源果汁集团一同关爱草根创业群体，希望把快乐和健康的心态传递给每一个追梦的年轻人。
“我希望能通过我做的这些事情，能通过我的低吟浅唱，让大家冷漠的脸开始露出微笑，让大家充满爱的心开始变得柔软，让大家对梦想的渴望变得坚定。”西单女孩说，没有比救助她人、帮助她人更让人觉得幸福快乐的了。
让人快乐的西单天使也得到了“爱”的回馈。最近，她的新歌MV《那就是爱》在优酷视频首页首发，便深受好评和喜爱，随后，便有上星卫视的电视节目播放了相关新闻。
“看来大家还是期待我出新歌的，对此，我很高兴，也一定不会让大家失望。很快，我的新歌《亲爱的》和《永恒的爱》便会与大家见面。” 西单女孩任月丽说。
讨论：任月丽承担了什么责任？
活动五：阅读与思考
阅读课本22页方框的内容。
议一议：
这些是他们必须做的事情吗？
他们的做法会产生什么社会影响？
谈谈我们青少年学生参加“志愿者服务”活动有什么重要意义？
㈡热心公益 服务社会【板书】
１．我们青少年学生参加“志愿者服务”活动有什么重要意义？【板书】
①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。【课本Ｐ24．首段】
③你的善举，将会吸引众多关注的目光；你的倡议，将会得到众多人的积极响应；你的善行，将带动千万人同行。【课本Ｐ25．首段】
④参加社会公益活动，能使自己从中得到锻炼，提高社会实践能力，促进个人全面发展。
所以，青少年学生应积极参加社会公益活动。
活动六：晒晒自己所参加的公益活动
请你晒晒在学习先进模范人物活动中，你参加过哪些公益活动？谈谈参加这些活动的感受。
议一议：
我们青少年怎样通过参加社会公益活动来培养、增强自己的社会责任感？
２．青少年怎样热心公益，服务社会？【板书】
①承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；
②积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，关心社会发展、关注国家大事；
③努力学习科学文化知识，以便将来更好的奉献社会。
【巩固新课：】
活动七：课堂演练
单项选择题
1.（2013年•武汉）武汉公交新规从今年3月1日起实施。市民普遍反感的车上进餐、带狗入车、青壮年占用老弱病残孕专座、用随身物品占座位等不文明行为，在新规中均被禁止。这表明（ ）
A.公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任
B.公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任
C.公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督
D.公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由
2.毅然辞去沿海城市年薪百万工作的王晰昧，来到新疆生活条件最艰苦的帕米尔高原义务支教，用自己的学识打开贫困牧区孩子的心灵之窗。她的事迹说明（ ）
①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ②义务支教、服务社会，是我们义不容辞的法定义务 ③热心公益，在奉献中提升自身的价值 ④参与社会公益活动，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.自福建省妇联启动关爱留守、流动儿童的项目至今，已有2.16万名各行各业的女性担任“爱心妈妈”志愿者，与农民工子女结成对子，开展爱心帮扶活动。常参加这类活动有利于（）
①增强热心公益意识和社会责任感 ②学会以负责任的方式处理生活问题 ③在奉献中不断提升自身人身价值 ④构建互帮互助和相互关爱的社会
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
答案：ABD
非选择题：
4.四名刚大学毕业的青年人，为抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请。不久，又有七名员工提出辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”其中一名大学生说：“在外资公司工作，既是一种待遇，更是一种考验。”
（1）作为外企员工，他们遇到了什么考验？
他们遇到的考验是：若辞去工作，则会使自己的经济利益受损；若不辞去工作，则会使国家尊严和民族感情受到伤害。
（2）作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
当国家的尊严或利益受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
第三课时 做一个负责任的公民
教学目标：
知识目标：信守诺言、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
能力目标：能养成一种自觉负责任的公民的能力；养成慎重许诺、坚决履行许诺言和自主反思自己责任的能力；学会承担责任、努力履行责任的能力。
情感态度与价值观目标：树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。
教学重点与教学难点：
教学重点：自觉承担责任
教学难点：自觉承担责任
教学方法：
多媒体教学，启发式教学方法。
课时安排：
课时：一课时。
教学过程：
【导入新课：】
活动一：《献给最美司机吴斌〈因为爱〉》
2015年2月4日，“人民网2014年度责任公民评选”揭晓仪式在人民日报社举行。通过微博为全镇4800余名学生募捐新棉衣的云南彝良荞山田坝小学校长潘修明，24年来义务为老人代购生活用品，办理各种生活小事的乡村邮递员熊桂林，关注西部的志愿者自发组织的民间公益性助学组织青海格桑花教育救助会等7个个人及3个机构荣获“2014年度责任公民”称号。
谈一谈：
看完感动人物的事迹后，你有什么感想？
让我们带着这份感动走进今天的课堂，共同来学习怎样做一个负责任的公民。
【教授新课：】
第一单元 承担责任 服务社会【板书】
第二课 在承担责任中成长【板书】
三、做一个负责任的公民【板书】
活动二：承诺的责任
阅读课本第26页方框的内容：
刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调整电视机在周日上午10时送到。周日早晨，爸爸、妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午８时到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10时30分……
议一议：
如果商场送货工不能按时送货，那么会……
如果送货工准时把电视机送到而刘汀家却没人等候，那么会……
根据你的理解，请把故事续写下去。
活动三：列举事例，感悟责任
请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
请你说说守信的重要性、失信的危害性。
㈠信守承诺 勇担过错【板书】
１．为什么要信守承诺？【板书】
①我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，就会为自己赢得信任。②失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。【课本Ｐ27．首段前两句】
活动四：出谋划策：
阅读课本第27页方框内的事例：
16岁的吴小玉是一名中学生。她很想自己打工挣钱多买些书。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，负责向市民免费发送公司产品的宣传画。一次，她不慎丢了四百多张宣传画。按照公司规定，她要照价赔偿。要不要向公司汇报呢？她陷入矛盾之中……
她为什么陷入矛盾之中？
她该为自己的行为承担怎样的责任？
为什么她要勇于承担责任？
２．做错事后为什么要勇于认错？
当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。【课本Ｐ27．末段】
活动五：自我反思，相互交流
你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？
如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。
我们在生活学习中难免会出现错误，但错误并不可怕。可怕的是我们犯了错误不敢承认，逃避承担责任。我们只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走的更稳。我们要自觉承担责任。
㈡自觉承担责任【板书】
活动六：责任的思考
许苇是一名初中生，她在日记中写道：我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……
议一议：
许苇承担了哪些责任？
哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？
她怎样才能享受到承担责任的快乐？
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
思考：什么是自觉承担责任？
１．什么是自觉承担责任？【板书】
自觉承担责任，就是我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动地承担责任。【课本Ｐ28．首段首句】
活动七：名言赏析
多媒体出示邓颖超的名言，学生齐读感悟。
希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。 ——邓颖超
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
议一议：
怎样做一个负责任的公民？
２．怎样做一个负责任的公民？【板书】
①慎重许诺，信守承诺，坚决履行诺言。
②做错事时，勇于承认，并承担相应的责任，勇担过错。
③自觉承担责任，做责任的主人。
【巩固新课：】
活动八：课堂演练
单项选择题
1.为了报答困境中收留并关爱过自己的村民，万其珍制造了条小木船为村民摆渡，并许下诺言：不收村民一分钱。万家“百年义渡”的事迹告诉我们（ ）
A.每一个选择都会带来相应的后果，不用对自己错误的选择负责
B.承担责任就意味着只有付出，没有回报
C.慎重许诺，坚决履行诺言是负责任的表现
D.在作出错误的选择后，及时调整就可不再承担责任
2.“错误不隐瞒，责任不推诿。”这句话的意思是（ ）
A.要勇于承认错误，并承担相应的后果和责任
B.出现错误时，要突出强调各种客观原因
C.做事不能出错误，出错时拒绝承担责任
D.出现错误时，应该相互平均承担责任
3.2014年五四青年节来临之际，为了履行年轻志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，眉山市洪雅县一批年轻志愿者开展了一次义务活动——清理青衣江五牛广场河段的白色垃圾。这告诉我们青少年（ ）
①应积极承担自己的责任 ②只需要承担扶危济困的责任 ③要具有强烈的社会责任意识 ④要自觉承担责任，积极参与社会公益
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案：CAD
活动九：践行责任
多媒体显示：
具有责任感是心理健康的标志之一。一位心理医生指出：人之所以得心理疾病，是因为他们没有学会或丧失了负责任地生活的能力。因此，治疗方法就是：帮助有心理疾病的人接受现实，学会以负责的行为方式处理生活问题。
从心理卫生的角度看，强烈的责任感具有心理保健作用，因为它可以使人把履行各种职责看成是自己份内的事，还可以让人体验尽职尽责后的幸福感、成就感，而这些都是具有心理保健作用的重要原因。
制作一个表格，把你在学习、家庭、班集体、社会中的责任和自我评价出来。
责任
自我评价
学习
家庭
班集体
社会
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