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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,巧记成语,（）思而行（）面八方（）上八下,（）长两短（）零八落（）面埋伏,（）牛一毛（）言两语（）神无主,（）湖四海（）心一意（）面八方,（）海为家（）全其美（）仙过海,（)紫千红（）花齐放（）思不解,百,四,七,三,七,十,九,三,六,五,一,四,四,两,八,万,三,百,1/24,填上数字使之成成语,（）心（）意 （）刀（）断 不（）不（）（）面（）方,（）颜（）色 （）嘴（）舌 （）拿（）稳 （）钧（）发（）全（）美 （）方（）计 （）军（）马 （）上（）下,2/24,记忆达人,3/24,朗诵：,绝句,唐 杜甫,两个/黄鹂/鸣翠柳，,一行/白鹭/上青天。,窗含/西岭/千秋雪，,门泊/东吴/万里船。,4/24,【诗文解释】成正确黄鹂在新绿柳枝上鸣叫，,一行白鹭在蓝天上自由翱翔。,站在窗前往外看,见,西,岭,千,年不化积雪，这美景,好像是镶嵌（xing qin）在,窗口一样,，,门外停泊着畅行万里船只是来自遥远东吴。【词语解释】,黄鹂：,黄莺。,鸣：,叫,白鹭:,一,种水羽毛鸟，羽毛白色，腿很长，捕食鱼虾,窗含：,就是从窗子能够看到意思。含：包含。,西岭,指岷山，在成都西面。,泊：,停泊,东吴：,指长江下游和东南沿海一带。,5/24,例,1,：同学们笑个不停。,同学们（）地笑个不停。,咯咯,例,2,：雨点打在落叶上。,雨点（）地打在落叶上。,滴答滴答,6/24,河水（）地流着。,雪白,哗哗,青蛙蹲在荷叶上（）地叫着，好像在说：,“我是小小歌唱家。”,呱呱呱,小鸡（）地叫着。,叽叽喳喳,小狗（）地叫着。,汪汪汪,7/24,模拟声音词-象声词,日常生活中声音,：,笑声：,喝水：,钟：,敲门声：,汽笛声：,摄影声：,打字声：,用在作文里时候普通都加上引号。,自然界声音,：,大风：,雷声：,小雨：,泉水：,哈哈,呼呼,轰隆隆,沙沙沙,叮咚叮咚,滴答滴答,咚咚,嘀嘀,咔嚓,嗒嗒,咕咚咕咚,8/24,9/24,司马昭之心,大姑娘上轿,小葱拌豆腐,青蛙跳井,路人皆知,头一回,清,(,青,),二白,扑通(不懂）,10/24,学习了解句子表示意思,11/24,培养自读能力,12/24,识别文字，借助工具书进行阅读，了解词语在语言环境中恰当意思，辨析词语感情色彩。,联络上下文和自己积累，推想文章中相关词句意思，体会表示效果。,在,阅读,中琢磨文章表示次序，体会作者思想感情。,明白所阅读文章主要内容，说出自己喜爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。,13/24,每一篇文章，作者都会依据他表示意图或要抒发感情，按照一定次序去组织材料，这么，文章表示才会有条理，意思才能流畅、清楚。,惯用表示次序有哪些呢？,时间次序,事物发展次序,地点空间转移次序,以事物类别为次序,以文章构段方式为次序,14/24,一是抓住,关键词语,体会句子含着意思。,一、,怎样,体会句子含着意思？,二是,联络上下文,体会句子含着意思。,三是联络,当初时代背景,体会句子含着意思。,四是联络,生活实际,体会句子含着意思。,15/24,抓住关键词语体会句子含着意思。,“世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界。”,抓住两个“欢乐”来了解句子中含着意思。前者指贝多芬贫穷、残废、孤独、耳朵失聪，痛苦与不幸一生，后者指他却顽强地用美妙乐曲给世界带来了欢乐，反应了他乐观、坚强与伟大。,二、阅读训练：,“,我只写了几个音符,”,16/24,联络上下文体会句子含着意思。,“他那饱经创伤心灵又被狠狠地戳上一刀”,联络上文，指：在指挥台上，突然完全丧失听力，演出失败。对他是一个沉重打击，好像被狠狠地戳了一刀一样。,17/24,联络当初时代背景体会句子含着意思。,“可这晚贝多芬却受到观众五次鼓掌欢迎，以致警察不得不出面干涉。”,1824年5月7日，贝多芬在指挥演奏自己第九交响曲时，受到了观众五次鼓掌欢迎，超出了皇族出场礼，说明了他作品很精湛，很美妙，到达了音乐颠峰。,18/24,联络生活实际体会句子含着意思。,“唉，我只写了几个音符！”,贝多芬在临终前很遗憾，还有更远大理想和目标，想写更多美妙曲子，却不能如愿以偿了。表明了他对音乐热爱。,19/24,一是 抓住关键词语,二是 联络上下文,三是 联络当初时代背景,四是 联络生活实际,五是 抓住标点符号,体会句子含着意思。,小结：适当地选择以上几个方法了解句子含义，有利于同学们更加好地了解文章内容及作者思想感情。,20/24,“,我只写了几个音符”,这是,1822,年,11,月一天，也是他一生中最可怕一天，,他那饱经创伤心灵又被狠狠戳上一刀,这是贝多芬歌剧,费德里奥,举行最终一场预奏。尽管天气严寒，还是有那么多人赶来，音乐是迷人，大家很快就陶醉了。突然，有些人发觉怎么演员和乐队老合不到一快儿？一会儿唱得快，拉得慢；一会儿又拉得快，唱得慢，台上演员怒目圆睁，可乐队确实是按指挥棒在进行。“见鬼！重来。”乐队停下重新开始，依然是一片混乱。“天哪！这可是从来没有过。”人们议论纷纷。,21/24,这时，担任指挥贝多芬呆呆地站在指挥台上，莫名其妙地看着骚动乐队，想从那一张张神情不安脸上猜出结症所在，可大家都不作声，谁忍心对这位可怜指挥说：“走开吧，你这个聋子！”然而贝多芬还是明白了。他突然扔掉指挥棒，一口气跑回家中，倒在椅子上，缄默了很久很久。,在世界著名音乐家中，大约没有一个人命运比贝多芬更坏了。这不但在于他泪水浸泡童年，屡遭挫折爱情，贫困孤独一生，对于一个音乐家来说，最大痛苦，莫过于耳聋了！他耳聋始于,28,岁时。先是耳朵日夜作响，继而听觉日益衰退。遗憾是，在这个世界上能了解他人太少了，而唯一能给他抚慰只有音乐。作曲时，他常把一根细木棍咬在嘴里，借以感觉钢琴振动，他用自己无法听到声音，倾诉着自己对大自然热爱，对真理追求，对未来憧憬,令人难以想象是，他举世闻名九大交响曲中后七部，都是在完全失去听觉病态中完成。,22/24,1824,年,5,月,7,日，贝多芬,第九交响曲,在维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌作品，依然由他亲自担任指挥。演奏结束时，观众掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空，无数帽子、手帕飞向这位耳聋音乐大师，也不知有多少人流下了激动眼泪。在考究礼节维也纳，对皇族出场，习惯也只用三次鼓掌礼，可这晚贝多芬却受到观众五次鼓掌欢迎，以致警察不得不出面干涉。然而，贝多芬丝毫没听见观众喝彩声，直到女歌手温葛尔从乐队里走出来，把他身子拉向观众时，他才明白是怎么回事。终场后他感动得晕了过去。,谁也没想到，这竟是贝多芬最终一次出现在观众面前。,贝多芬一生是悲惨，,世界不曾给过他欢乐，他却创造了欢乐给予世界。,而临终时，他口中仍这么感叹：,“唉，我只写了几个音符！”,23/24,家庭作业：,1,、完成第四页至第八页在阅读题目,2,、背诵相关读书在格言,24/24,