1、口语交际:做一回小记者基本目标：培养学生的语文实践能力和口头表达能力。2.锻炼和提高学生的胆量。提升目标：掌握采访的技巧。教学重难点：创设采访氛围，掌握采访的技巧。课时安排：1课时课前准备：排练采访节目。设计并完成被访教师简况登记表。教学过程：一、 导入，明确本课重点。二、 实践记者采访要求。实践采访的几个要求：了解对象，创设氛围，提问具体，文明得体。三、被采访老师简况登记表姓名： 年龄： 工作单位： 任职： 兴趣爱好： 您的孩子性别： 年龄：您对下列哪一个话题最关心？请打上“”。A、中学生喜欢睡懒觉，您是怎么看的？B、如何看待学生打游戏机？C、您喜欢贪玩的孩子吗？为什么？D、 有些学生爱好穿
2、着打扮，您认为好吗？四、范例杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽 （选）新华网香港月日电 中国首飞航天员杨利伟月初随团访港，其坚毅的性格和高洁的情操，使他成了莘莘学子景慕的民族英雄。香港学生热切期望多角度地深入了解杨利伟，对他的工作和个人抱有许多好奇的疑问。由于时间仓促，杨利伟访港期间没能对之一一作答。返回内地后，杨利伟从百忙中抽空以书面形式详细回答了香港学生的这些问题，并通过香港特区政府教育统筹局课程发展处网页公开发布。课程发展处将这些问题分为个人、家庭、社会、国家和世界五个类别，全文如下：一、个人（一）立志与成长问题：你小时候的愿望是做什么？是否从小就立志成为太空人？你为什么对太空有
3、兴趣？答：当一名飞行员。当时对载人航天还没有更多的了解。因为太空神秘，工作具有挑战性。问题：你为什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你坚持下去？答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想。对载人航天事业的执着和热爱。问题：除了努力和坚韧不拔之志，还有什么因素令你当上太空人？答：国家和人民的培养，全国亿万人民的大力支持。问题：你人生中遇过最大的困难是什么？你怎样解决？答：有一次飞机在飞行中出现故障。后来在冷静中成功解决并着陆。问题：经过这次太空之旅，你的人生有没有改变？如有，是什么改变？答：没有。我将一如既往地做好本职工作，随时完成新的任务。问题：你的座右铭是什么？答：国家和人民的利益高于一切。（略去四个部分）阅读提示：1.如何采访与接受采访？（列提纲、抓热点、谈一点；整理）2.分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解？（个人的与国家的相统一、理想指引成长的道路、从小树立远大理想、为实现理想而奋斗）（写在导语部分）3.根据上文范例自订计划，采访你的同学，并完成作业。作业形式采访主题：被采访人小记者采访笔录采访提纲被采访人回答1.2.3.4.5.6.采访报道标题：导语：主体：
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