七年级政治下册 第4课 多彩的情绪第一课时教案 教科版.doc

七年级政治下册 第4课 多彩的情绪第一课时教案 教科版课题 学 习目 标1.认识各种类型的情绪及其对生活、学习的影响。2.学会正确面对自己的情绪体验，掌握情绪的作用。3.培养学生分析归纳问题和理解问题的能力。重 点难 点教学重点：认识并体验和识别各种不同的情绪教学难点：体会不同的情绪对学习和生活的影响。教 法选 择 合作探究法、讲解法课 型新授课 课前准备 个人照片、 情绪图片是否采用多媒体多媒体 教学时数总计2课时教学时数第1课时备课总数第 7 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教 学 内 容教师活动学生活动一、新课导入：老师愉快的走进教室。 师：老师今天的情绪怎样？ 师：但任何时候都保持这样的情绪是不可能的。这种对人和事的心理感受我们把它叫做“情绪”，是人的一种正常反应。 板书课题-人之常情二、展示目标： 今天我们主要是学习情绪的类型并体验一些常见的情绪，最后再一起来区分一些情绪。三、 指导学生学习（一）情绪色谱师：自习P24页，找找情绪分为哪两大类型，它们分别包括哪些情绪？举例说明。板书：1情绪分为哪两大类型，它们分别包括哪些情绪？ 基本情绪喜、怒、哀、惧等情绪 复合情绪惊怒、惊喜、百感交集等师：由于人与人之间是不同的，遇到的人、事也各不相同，这就使得情绪是多姿多彩的。同样的事不同的人感受是不一样的。不同的时间、不同的地点对同一件事的感受也可能不同。2活动： 阅读陆游和毛泽东的咏梅诗，分析诗人所表达的 由已有的情绪导入新课展示学习目标,引导学生从教材入手了解内容。学生思考积极参与思考问题，启发让学生培养良好的情绪，克服不良情绪，让学生体会各种各样的情绪，对其有一定的感性认识让学生明确本节课主题 让学生自学了解情绪的分类。学生自由讨论并在情绪。（陆诗愁：一株梅花生长于荒郊野外，寂寞的自生自灭。黄昏时分本就使人心情暗淡，况且风雨又在无情地不断袭来。毛诗乐：在结有百丈的悬崖上，竟有艳丽的梅花绽放枝头。使人十分兴奋。 回忆自己的情绪经历，并用自己认为合适的色彩表示自己的心情。【一般来说，暖色代表积极情绪，冷色代表消极情绪】（二）情绪子午线 1少年的情绪特点？ 2了解正常的情绪和不正常的情绪、积极的情绪和消极的情绪以及情绪的作用。 3讨论根据自己的经历，分析和讨论不同的情绪对学习和生活的影响。四、小结本目内容 ： 喜怒哀乐，人之常情。在生活中，我们经常会产生各种各样的情绪，正常、良好的情绪有利于我们的学习和成长。五、探究实例：1“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳、草木皆兵”“哀民生之多艰”“怒发冲冠”，这些语句所表现的情绪依次是 （B ) A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、哀、怒 C. 喜、哀、惧、怒 D. 喜、惧、怒、哀 2情绪有积极和消极之分。下列属于消极情绪的（D） A在公共汽车上被踩了一脚不计较，对别人表示宽容理解B数学考试全班成绩第一名不沾沾自喜，今后要更努力C期中考试成绩下降，受到老师批评吸取教训不气馁。D自己家庭经济困难，不能买到喜欢的球鞋，感到生活没有乐趣。六、板书设计： 基本情绪喜、怒、哀、惧等 情绪 复合情绪惊怒、惊喜、百感交集等 正常与不正常情绪 情绪价值分类 消极与积极情绪教师引导学生完成，并在书上做好标记师生共同完成解答本题要紧紧抓住题干，弄清这些词语所表现出来的情绪引导学生随堂完成组内交流教师巡视并给予指导要求学生单独做，然后分组交流。让学生分析自己的情绪活动特点.让学生积极参与，不要公开自己不愿意公开的情绪经历.学生做好笔记作 业设 置让学生阅读教材完成本节课的小结，做好归纳整理知识点。教学反思等级评价（A/B/C/D）