1、为了集体的发展时 间 第 1 周 第 2 课时课 题为了集体的发展课型新授课教学目标正确认识个人利益与集体利益的关系，在个人利益与集体利益相冲突时候，能够正确处理。在集体生活中，积极为集体添光彩。教学重点.集体利益与个人利益之间的关系。怎样为集体利益添光彩?教学难点集体利益与个人利益之间的关系教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动（一）价值引导，导出课题材料一：（省级课题结题证书影像及介绍）2006年2月下午放学时，课题组成员刘老师接到课题组长电话，要他第二天8；00前完成该课题成果踏出青山一条路书稿的校对任务。但第二天家中确实有要事处理。怎么办？刘老师权衡课题组利益和个人利益后，当夜通宵
2、完成了任务。该成果也为他当年晋升高级职称起到了重要作用。问：在今后工作生活中你是否也想遇到既有利于集体又利于自己的好事？课题：为了集体的发展（投影）（二）目标明确，把握方向1.你认同集体利益与个人利益之间的关系，并愿意养成集体利益为重的观念吗？（情感态度价值观目标）2.怎样正确处理集体利益与个人利益之间的矛盾?（能力目标3.你理解集体利益与个人利益之间关系吗？维护集体利益的做法有哪些？（知识目标）（三）师生互动，知情提升第一环节：“集体利益与个人利益关系”的学习材料二：他该怎么办？明天上午市教育局来学校检查年终工作，下午放学时L老师接到撰写汇报材料的任务。晚饭后，L老师刚着手撰写材料，突然老家
3、邻居急匆匆地赶到他家敲门，告诉L说：“您母亲犯病入院了，需要你赶快到医院陪床。”面对两难抉择，一旁的妻子着急地说：“这可怎么办，要不你将情况告诉领导，安排他人撰写？”问：请你猜想一下，L老师会如何处理此事？教师点拨：1.当集体利益与个人利益发生矛盾时，要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重个人利益。（小河里有水往大河里流，大河里有水小河里满）2.以集体利益为重，并不排斥个人正当利益。个人正当利益的实现会促进集体利益发展。3.集体利益是个人利益的基础和保障，集体利于高于一切。当个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益，必要时要不惜牺牲个人利益。也不能为追求个人利
4、益或小团体利益而损害集体利益，应以大局利益为重，自觉服从集体利益。第二环节：“怎样为集体添光彩”的探究学习材料四：G20峰会在墨西哥开幕。在领导人合影中，主办方用国旗来标示各国领导人的位置。合影完毕，领导人散去，脚下国旗被踩来踩去。唯独中国国家主席胡锦涛弯腰把这面国旗贴纸捡起，细心地收了起来。这一细节引发中外网民的赞叹。问：1.当你得知胡锦涛同志的这一举动后有什么感想？2.胡锦涛同志的这一举动对我们有什么启发？生：讨论（分组）、回答，推出：1. 为集体添光彩，就要具有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益，严格要求自己，不做有损集体荣誉和利益的事2. .维护集体荣誉和利益，应体现在自己的实际行动中。3.维护集体的利益和荣誉，还表现在当集体利益和荣誉受到损害时，敢于积极维护集体的利益和荣誉。4.维护国家荣誉和利益，是维护集体利益的最高表现，也是法律赋予我们公民的义务。在任何时候都不能丧失国格和人格，丧失民族气节而做出有损国家的事情板书设计: 教学反思：
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