七年级政治上坚强意志是成功保证教案鲁教版.doc

坚强意志是成功的保证
一、             教育目标：
情感、态度、价值观：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
能力：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。
能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识意志品质的表现及其对学习、生活、工作的重要意义。
知识：意志品质的表现和坚强意志的作用。
二、教学重难点：
教学重点：坚强意志的作用； 教学难点：意志品质的主要表现
三、教学方法：本课主要讲述的是坚强意志与成功的关系，因此主要采取小品表演、访谈、视频等形式、运用事例法、归纳总结等方法使学生从中受到启发，并能够与自身结合起来。
四、教学过程：
导入：同学们，生活的道路上，每个人都不甘于平凡、都渴盼成功，那么要想成功，我们应具备一种什么样的品质呢？先请大家欣赏一段美妙的舞蹈。（视频千手观音）
（师）：这组舞蹈曾震撼了无数人的心灵，为我们有声世界带来了最为精彩的传神画卷，由他们的成功我们来回答两个问题：一扮演者是群什么样的人？
（生）：聋哑人
（师）：他们生活在无声的世界里，感受不到声音和节奏，他们的成功更加来之不易，必须具备一种什么样的品质？
（生）：坚强意志
（师）：不仅是邰丽华这群聋哑人，无数成功者所留下的足迹都会清晰地刻印着四个字，坚强意志，因为坚强意志是成功的保证。
（师）：那么你的意志品质是怎么样的？下面咱们就通过生活中的一件小事来考验一下大家，（见课件），面对网吧的如此诱惑，包吃包住包写作业，不同意志品质的同学肯定会有不同的表现，先有请咱们班的同学为大家以小品表演的形式活灵活现地展现不同意志品质的同学的不同表现。
（生）：表演略
（师）：感谢这五位同学的表演，我们在笑过之后来想一想，在小品当中，不同意志品质的同学表现分别是什么？
（生）：A、想去 B、犹豫 C、坚决不去 D、劝说他人也不要去
（师）：我们再来想一想，在这四位同学当中，谁的意志品质是最好的？其次是谁？
（生）：D的最好其次是C
（师）：他们的意志品质都表现出哪些特点？
（师生总结）：独立性、果断性、自制力、坚定性
（师）：每个人的生活道路都不可能是一帆风顺的，在生活的磨难面前，我们惟有选择坚强！
下面老师就给大家介绍一位意志坚强的人物的事迹，他就是朱彦夫(见课件：1950年底，朱彦夫在抗美援朝的战斗中他失去了双手、双脚和左眼。20岁，正是人生最美好的季节。朱彦夫却失去了生活能力. 活着还有什么意思？带着人生的困惑，朱彦夫谢绝荣军院领导的再三挽留回到了家乡——沂蒙山区的张家泉村。从此开始了他超越生命的尝试。此后，凭着顽强的意志，他不但学会了自理，还学到了一些初步的文化知识。更令人难以置信的是，他还担任了24年的村党支部书记，带领群众把一个村子搞得红红火火。1982年，朱彦夫退下来了。为了把战友们的事迹传诸后世，他开始了写作，开始了向另一种生命境界的进军。写书，对朱彦夫这样的人来说是不可想象的。起初，他只能用嘴含着笔写，每天只能写十几个或几十个字。后来嘴臂并用，每天能写上百个字。他认不得多少字，有时，为了查一个字，他要爬过比战场上的几个山头还要艰难的几个橙子，已经记不得摔过多少次，流过多少血了。就这样，历经七载，七易其稿，朱彦夫终于出版了一部长达三十万字的自传体小说，定名为《极限人生》。)
听完了朱彦夫的感人事迹，我们来进行两个小体验一用胳膊夹住笔在纸上写下自己的名字二用牙咬住笔的一端写出极限人生四个字。
（生）：略
（师）：体验活动进行到这里，我发现大部分同学都发出了一个共同的感慨，那就是难，我们写出的只是几个字，而朱彦夫写出的确是长达三十万字的小说，这背后付出的汗水和艰辛是我们常人所难以想象的。通过这样的体验活动我们再来进一步感悟三个问题：一朱彦夫在创作过程中遇到哪些问题，是否挡住他前进的步伐？二他都实现了几个目标？健全人实现起来容易吗？为何他成功了？三朱彦夫由不识字到形成文学创作的习惯靠的是什么？（小组讨论，略）
（师）：由朱彦夫的事迹我们可以看到，坚强意志都在他身上发挥了哪些作用？
（生）：是坚定人生目标的保障；是克服困难、获得成功的必要条件；可以形成良好的行为习惯。
(师)：那么，残疾人需要坚强的意志，我们作为一个健全的普通人，需不需要？我再为大家介绍一位普通人的事迹，他，就是徐本禹，2004年感动中国获奖人物之一，哪位同学能给大家讲述一下他的事迹？
（生）：略
（师）：同学们了解的基本上正确，徐本禹是华中农业大学的一名普通大学生，他本来有着继续读研的机会，但却毅然放弃了，来到贵州省一个相当贫穷落后的山村支教，同去的四个大学生惟独他留下了，因为他从小家境贫寒，受过别人的救济，所以从小他就懂得，在别人需要帮助的时候也伸出自己的双手。
（师）：我们来看看中央电视台为徐本禹写的颁将词（见课件，如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。）徐本禹有没有让你感动，他为什么让你感动了？
（生）：略
（师）：在徐本禹支教的过程中，他坚强的意志又起到了什么作用？（小组讨论）
（生）：略
（师）：课进行到这里，我们知道了意志品质的表现和坚强意志的作用，了解了朱彦夫、徐本禹的事迹，那么（1）你认为自己的意志品质是怎么样的？你有没有能体现自己坚强意志的事情？ 你觉得自己还有哪些地方需要改进？今后有什么打算？（2）你最敬仰的意志坚强的人是谁？（家人、同学、朋友、名人等）坚强意志在他们身上发挥了什么作用？（见课件）
（师）：在这里老师给大家一次当小记者的机会，你可以随意采访咱们班同学这其中的任何一个问题，同时，你也要做好被采访的准备，应该怎么来回答这些问题？给两分钟的时间准备酝酿。
（生）：略
（师总结）：通过这次访谈活动，我发现咱班的同学对自己的意志品质基本上都能有个清晰的认识，也都有自己心目中的英雄，老师希望大家以后都能以自己心目中的英雄为榜样，把自己置身于生活大熔炉中，不断磨练自己坚强的意志，因为只有爱拼才会赢，最后请大家仔细品位这首歌曲《爱拼才会赢》！