八年级语文下册 第五单元 22《五柳先生传》教案1 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

五柳先生传
课 题
五柳先生传
备课人

课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识与能力
1、理解并掌握文中重点词语的含义和用法。
2、了解传记的基本特点。

过程与方法
3、背诵课文，把握文章思想内容。

情感态度价值观
4、了解陶渊明的性格情趣和精神风貌及安贫乐道的思想。

课标要求
积累并掌握文中重点词语的含义和用法
重点
理解并掌握文中重点词语的含义和用法
难点
背诵课文，把握文章思想内容。
教法
和谐教学法
教具 学具
课本
教学程序
教师活动
学生活动
激情导入

自主学习

激情互动：

　1、导入新课：
　　 同学们，每个人的生活方式都是不同的，每个时代，每种社会形态下都会存在诸如堂吉•柯德那样保持自己的独特的个性，固守着一种不与时代合作的态度，用自己的处世态度来鞭策自己的人生，对于他们我们应该持有一种辩证的分析的态度，汲取他们的优点，来欣赏他们灵魂的闪光点。　
　　2、展示学习目标　
　　 （1）理解并掌握文中重点词语的含义和用法。
（2）背诵课文。

1、介绍作者情况及时代背景
2、放录音，整体感知课文内容。
3、教师组织学生反复诵读文字，疏通文义。
4、解释下列语句中加点的词语：
1）每有会意，便欣然忘食。
2）造饮辄尽，期在必醉。
3）环堵萧然，不蔽风日。
4）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
5、理解下列词语的古今含义：
因以为号焉 每有会意 造饮辄醉
6、特殊句式的理解：
判断句：先生不知何许人也
倒装句：不戚戚于贫贱
省略句：闲静少言
7、在理解课文的基础上，分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。
导学提纲：
a.五柳先生是一个什么样的人？文章介绍了他哪些方面的特点？
b.文中所用篇幅最多的是写他哪方面特点？
听一听

回顾以前知识

根据课文内容，自行解决问题

学生相互讨论问题

板书设计
五柳先生传
陶渊明
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　好读书
　　　　　　　　　传　闲静少言，不慕荣利　性嗜酒　　隐士　
　　　五柳先生传　　　　　　　　　　　　　常著文　　
　　　　　　　　　赞　不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

教学
反思
应该从传记知识入手。