1、依法保护人类共有的家园石家庄市第四十四中学 思品组 王艳课时：1课型：新知探索课【教学目标】：知识目标：（1）了解我国目前环境保护的立法状况；（2）了解保护环境的法律法规；能力目标：能够从自身做起，培养关爱自然，保护环境的能力。情感、态度价值观：（1）增强依法保护环境的意识（2）在日常生活中从自身做起，依法保护环境。教学重点：我为保护人类共有的家园做贡献教学难点：我国已形成环境保护的法律法规教学准备：多媒体教学过程教学环节教学项目教师活动学生活动备注今日关注时事多媒体出示本课的时事学生阅读加强学生对社会发展、国家大事的关注。今日回顾知识点复习多媒体出示关爱大自然，我们能做什么？学生一起回答检查
2、复习情况保护我们的家园，法律在身边我国已形成环境保护法律体系活动一：比一比环境保护法知多少？教师梳理学生回答的重要法律，并在多媒体中展示。教师进一步引导学生思考：（1）宪法、环境保护法、与一些法律法规的关系？（2）环境保护法在环保法律体系中的地位？教师总结并过渡活动二：议一议多媒体出示关于“紫金矿业的案例”。教师提出问题：(1)环保局对紫金矿业的处理说明了什么?(2)从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？(3)这则材料还体现了我国环保的哪些原则？教师总结并过渡：保护环境我们知道了一些法律法规、我们还知道了一些原则。我们还需要什么？行动
3、学生思考并抢答学生思考、讨论并回答学生思考、讨论并回答（1）国家依法治理环境污染问题（2）经济建设与环境保护协调发展（3）预防为主，防治结合，综合治理；谁污染谁治理，谁开发谁保护；依靠群众保护环境。检验学生日常的知识储备拓展思维并梳理知识点保护我们的家园我们在行动我为保护人类共有的家园做贡献活动三：看一看多媒体播放图片和环保歌曲地球，你好吗教师过渡：我们青少年是未来的主人，是环境保护的最大收益者，我们应为保护环境保护做些什么？多媒体出示小明日记一教师引导学生思考：我们应该选哪一种冰箱，为什么？多媒体出示小明日记二教师引导学生思考：妈妈的说法对吗？多媒体出示小明日记三教师引导学生思考：他的日记给
4、我们什么启示？教师过渡：今天我们是青少年应积极为保护环境做贡献，明天我们有可能成为国家的栋梁，与企业的主力。我们又能为保护环境做什么呢？活动四：思维拓展多媒体出示问题：我国要建设生态文明，建设资源节约型环境友好型社会。”为了实现这一目标，国家、企业都应承担怎样的责任？教师总结学生思考，讨论学生四个人一小组讨论，并自由回答。结论：学习环保知识，提高环保意识学生思考并回答多媒体出示的问题结论：学习环保法规，增强法制观念学生思考并回答多媒体出示的问题结论：落实环保行动学生分小组讨论，并分别从国家、企业角度谈保护环境的措施。结论：【国家】：坚持保护环境节约资源的基本国策，坚持可持续发展战略。【企业】：树立环保意识，不能以污染环境为代价获取企业的经济效益通过图片和文字让学生感受在保护环境方面我们做出的努力。选取贴近学生生活的例子，让学生感悟在日常生活中怎样落实环保。学生感兴趣并易于接受。深刻挖掘教材，拓展学生的思维课堂小结同学们，通过今天这节课使我们了解了我国已形成环境保护法律体系，在日常生活中只要我们依法保护环境，落实环保行动，我们的明天会更美好。板书设计：
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