山东省郯城三中七年级语文上册 第20课《虽有佳肴》教案2 新人教版.doc

第20课《虽有佳肴》教案2

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年 月 日
分管领导

课时
2
第 周 第 课时 总第 课时
教学目标：

重点、难点
1、能借助注释和工具书理解基本内容，翻译课文；
2、了解教学相长的重要性。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
一、导入课堂：在《论语》中孔圣人曾经告诉我们一些让我们终生都可以运用的学习方法，比如（学生齐说）：学而时习之，温故而知新，……。今天，我们再一次聆听有关学习的至理名言。可以毫不谦虚地说，这些有关学习的教诲，会让我们一生受益。那么究竟是什么至理名言呢？
二．了解文学常识
1、了解《学记》
本文节选自《学记》。
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
2、了解《礼记》
《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴胜编撰。
三、朗读训练
1、学生范读，完成以下两个任务：
①识记生字词
佳肴 弗食
教然后知困 自强
教学相长 兑命
学学半
②把握节奏
虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。是故/学然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半”。其/此之谓乎?
2、学生自由读
3、小组读
4、男女生交替读
5、全班齐读
四、准确翻译
各个小组完成以下任务：
1、解释补充的重点字词
2、翻译全文
五、准确理解
1、本文主要论述了什么道理？
2、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？
3、文章引用《兑命》中的话有何作用？
4、作者的论述思路是怎样的？
六、拓展延伸
从学习的角度，教学相长可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。
七、总结课文
文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。

课前搜集有关《学记》的资料，课上识记重点知识

朗读课文，体会古汉语特有的韵律美

学生可以各抒己见，结合自己的理解，展开思考。

小结（教学思）
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