资源描述
拥抱美好未来
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
能力目标：具有接受社会新事物、与团队合作的能力；具备终身学习的能力。
知识目标：认识到当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；懂得终身学习的意义。
【重点难点】
重点：终身学习，持续发展。
难点：终身学习的重要性。
自主学习 生成问题
一、迎接社会新挑战
1．人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
2．创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
3．具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
二、终身学习 持续发展
1．面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
2．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
3．终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
4．终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。
5．初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。
合作探究 生成能力
1．阅读教材第142页第一个活动，回答下列问题：
(1)你能列举出代表最新知识的名词吗？
答：电子邮件、电子商务、互联网、纳米、克隆、数码家电、循环经济、绿色农业……
(2)知识更新的周期不断缩短的原因是什么？
答：社会生产力的发展创造了更多知识，客观要求知识更新速度加快；互联网等信息知识传播方式更为便捷，促使知识不断更新。
(3)从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？
答：知识更新加快，信息化特征明显。大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，这是终身学习的、更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
(4)这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？
答：更新更高要求：终身学习，开发自身的资源、潜力与价值，具有丰富的文化知识，端正的思想道德品质，要具有创新精神，具有团队精神等。
2. 怎样提升一个杯子的价值？怎样使学习效率更高？……从这就可以看出生活需要创新，那么原因是什么呢？
答：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
3．阅读教材第143页活动，回答下列问题：
(1)你对王选院士的观点是怎样看的？
答： 我赞同他的观点。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。现在，社会分工越来越细，无论我们将来从事何种工作，都要与他人合作，不为他人着想的人，不懂与他人配合的人将无人愿意配合、支持。所以，他无法将工作顺利完成，也很难有大的成就。
(2)王选为什么再三强调团队精神的重要性？
答：社会的发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量。有了团队精神，才能更好施展个人才华，实现自身价值；更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
(3)在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现？
答：与同学打篮球，踢足球等都需要全体队员互相配合才能赢得比赛的胜利；出板报，打扫教室，或做科代表都需要与其他同学配合才能完成。
4. 阅读教材第142～144页的内容思考：21世纪对青少年提出哪些更高更新的要求？
答：如：(1)具有较强的实践能力。
(2)具有良好的思想道德素质。
(3)较强的学习能力。
(4)渊博的科学文化知识。
学生言之有理即可。
5．阅读教材第144页活动，回答下列问题：
填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习。
社会发展变化
个人应对之策
许多现存行业将消失，新的行业将兴起，失业、转岗的问题不断产生
不断学习，了解各种信息，关注未来社会就业市场的发展趋势
个人休闲时间增加
答：学会过高品质的休闲生活
工作和生活的科技含量更高
答：学会使用电脑及适应相应的生活环境
复合型人才更受社会欢迎
答：学会—专多能
……
……
答：终身学习是社会发展的必然要求；是个人可持续发展的要求。
6．阅读教材第145页活动，回答下列问题：
(1)是什么促使许振超坚持不懈地学习？
答：科技的发展和社会不断进步的需要。
(2)他是如何理解学习的？
答： “一个人可以没有文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”“干活不光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”
(3)许振超对待学习的态度对你有什么启发？
答：“活到老，学到老”，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
7．阅读教材第146页活动，回答下列问题：
(1)你在学校生活中学到了什么？
答：学到了知识——做人的基本准则；能力——技术技能；良好的观念和行为习惯等。
(2)其中对你影响最大的是什么？
答：做人的基本准则。
(3)你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？
答：(1)①学业：考取市一中，为跨入名牌大学打好基础。②事业：我希望长大后，成为“世界500强”的一名老总。③家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。④休闲：长大后能常到健身房去健身等。(2)自我努力，在德智体美劳等各方面都得到发展：①培养迎难而上，坚忍不拔，克勤克俭，不畏艰险的精神风貌和道德品质。②要勤奋学习，勇攀高峰；积极参加社会实践，用现代科技武装自己。③树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习能力，培养自己的创新精神，以适应社会发展的需要。
交流展示 生成新知
1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
见学生用书
课后反思 查漏补缺
拥抱美好未来
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
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