资源描述
《纪昌学射》
课题
《纪昌学射》
备课人
教
学
目
标
知识目标
熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词。
能力目标
学习运用现代汉语翻译文言句子。 提高文言文的自主学习能力。
情感目标
感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。
教学重点
熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词，学习运用现代汉语翻译文言句子。
教学难点
积累文言词汇
主要教法
朗读法、合作探究法
教学媒体
ppt
教 学 过 程
一 课堂导入
达·芬奇经过数次的“画蛋”成为画家，莫泊桑经过不倦的写作成为文学巨匠，爱迪生经过无数次的实验终于研制出钨丝灯泡。由此看来，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。
二 作者简介
列御寇，战国时郑国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、“齐人攫金”等，对今人仍有启发和教育作用。本课选自《列子·汤问》
三 朗读课文，理解文意
1、掌握课文中中生字的读音
gòu shùn yǎn zhuī zì máo shī yǒu fǔ yīng
彀 瞬 偃 锥 眦 牦 虱 牖 拊 膺
2、根据注释，疏通文意
善：名词用作动词，擅长。 彀弓：张开弓、拉开弓。 过：超过。 瞬：眨眼
偃卧：仰卧。 承：这里是由下向上注视的意思。 虽：即使。 眦：眼眶。
亚：次，再。 微：微小。 南面：面向南。 旬日：十日。 浸：渐渐。
贯：穿透。 绝：断。 拊：拍。 得之：掌握了（射箭）的要领。
指名几为学生朗读，根据课下注释及提供注释用现代汉语翻译课文，教师点拨。
3、分析课文，理清文章思路，根据所给表格填充纪昌学射过程。
（1）理清文章思路
第一部分介绍飞卫，起衬托作用。
第二部分纪昌学射的经过。
第三部分飞卫对纪昌的称赞。
（2.）根据所给表格填充纪昌学射过程。
4、深入理解课文，回答下列问题。
（1）飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？
（2）读了这个故事，你懂得了什么道理？
（3）你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？
（4）你认为当前的学习生活中最重要的是什么？
四 巩固练习，翻译下列句子。
1. 偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2. 尔先学不瞬，而后可言射矣。
3. 亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。
4. 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
五 课堂作业 解释词语
彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师
课后
反思
教学成败得失及改进设想：
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