《反义词歌》教学反思.docx

教学反思
《反义词歌》是一篇琅琅上口的对韵歌，包含了9对与儿童生活有紧密联系的反义词。儿歌、谜语、顺口溜等都是小朋友喜闻乐见的形式。共分为三节，每一节结构相同，对仗整齐，长短结合，韵律和谐，读起来妙趣横生。所以对这节课的设计，我抓住学生的心理特点和认知规律，用“摘苹果”的游戏，来完成对认读生字和读音的复习，避免单一枯燥的死记硬背，使学生学习生字变成一种乐趣，并训练了口头组词。用观看插图的环节，激发学生的学习兴趣，丰富学生的想象力。用拓展说话的环节，来训练学生语言，展示学生的个性，激发学生的想象力，培养学生的思维能力，提高学生语言表达能力，让课堂焕发生命力、充满诗情画意，所以在学习本课内容时，学生学习情绪比较高，兴趣比较浓，课堂气氛异常活跃，效果较好。
整节课中，学生积极参与，课堂气氛活跃，教学目标基本实现，但美中不足之处就是时间有些紧，课堂容量较大。在今后的教学中我会不断改进，相信通过不懈地学习，我的课堂教学一定会更加精彩，教学效果会更理想。