有趣的健身车说课稿.doc

洪塘中心幼儿园说课稿
说课主题
健康领域
活动名称
有趣的健身车
年龄段
大班
教材分析

设计思路
幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动室一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。
健身车这种体育器材在幼儿园中不常见，能给孩子以新奇感，同时，健身车能够使孩子在不断尝试中主动获取平衡的技能，提高自身的平衡性，并从中体会到成功的乐趣。
教学目标
1．尝试玩健身车，学习蹲着玩健身车的方法和保持平衡的要领。
2．积极参与活动，体验健身车的乐趣。
教学准备
幼儿每人一辆健身车，磁带，录音机，布置好活动场地
教学流程
1、 开始部分
2、 基本部分
3、 放松环节

教学过程

教学过程
设计意图
活动过程：
一、开始部分
听音乐做热身运动，在运动过程中，复习中班的平衡内容（闭眼向前走，原地自转等）和蹲着向前、向后走的动作，为下面活动的开展做好铺垫

二、基本部分
1、教师讲解、示范玩健身车的结构和方法

2、幼儿初步尝试双手扶踏板蹲着玩健身车

A、幼儿第一次玩健身车后提问：你是怎么玩的？

B、幼儿第二次玩健身车。

3、幼儿尝试双手平举蹲着玩健身车

在运动过程中，复习中班的平衡内容（闭眼向前走，原地自转等）和蹲着向前、向后走的动作，为下面活动的开展做好铺垫

重点强调找踏板圆点，下蹲姿势、双脚交替用力踩踏板

教师进一步强调蹲着玩健身车的方法

教师引导幼儿不仅能使健身车向前进，而且能向后退。

教学过程
A、全体幼儿分散练习。

B、个别幼儿表演（蹲着、站着）

4、幼儿分组竞赛
A、将幼儿分成两组，教师讲解竞赛规则

B、幼儿进行两次竞赛活动

四、结束部分

听音乐做放松动作。

在双手扶踏板蹲着玩健身车的基础上，增加平衡难度。通过教师的适当鼓励、引导，幼儿的练习、调整，促进他们平衡能力的提高，同时也能激发幼儿参与活动的兴趣

赛后小结竞赛情况，进行鼓励

放松动作从幼儿实际出发，有效地调节运动量和心理负荷，对幼儿的身心发展是非常有利的

活动亮点
平衡是幼儿基本动作发展的重要内容，对于刚入大班的孩子来说，平衡能力、协调性较弱，在本次活动中，通过让孩子在健身车上不断地尝试、调整、探索，主动寻求保持平衡的方法及动作要领，促使每个孩子在平衡能力、身体的灵活性、协调性方面得到发展。
兴趣是幼儿活动的主要动力，在本次活动中，教师通过各种教学手段，激发幼儿玩健身车的兴趣，使他们要玩、会玩、爱玩，从而促使幼儿对体育活动兴趣的巩固、稳定。同时，培养孩子勇敢坚强、不怕困难等良好意志品质。
选择富有挑战性的健身车作为教学内容，通过游戏活动，引导幼儿尝试玩健身车，发展平衡能力，并让孩子充分感受到玩健身车带来的乐趣，促进身心和谐地发展。
在活动中，随着难度的递增，活动密度和运动量逐步增大，更使本活动富有了挑战性，非常符合大班幼儿好奇、好冒险的年龄特点。体现了维果斯基“最近发展区”理论，让孩子跳一跳，够得着，最大限度地促进每一位孩子在自身原有基础上得到发展。

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