《排球双手正面垫球》教学设计.doc

《排球双手正面垫球》教学设计
秦安三中 师天菊
一、指导思想
依据《体育课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，突出体现学生学练的主体地位，不断激发学生的学习兴趣，提高学生学练的基本技术和技能。本课教学主旨是：教师要充分参与到各种互动活动之中，要同学生一起学练和游戏，而且要在潜移默化中让学生在知、情、意、行方面有所体会和收获。
二、教学内容
排球：双手正面垫球
三、学情分析
1.教学内容分析
通过总结以往教学，可以看出排球是学生普遍喜欢运动内容，学生喜欢打排球，这给排球基本技术教学提供了契机。如何通过排球基本技术的教学，提高学生打排球的兴趣、爱好是教学中首要设计和考虑的。
2.学生情况分析
（1）对于八年级初学的学生来说，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出现红肿的情况，特别是女学生在练习中因为怕疼，而畏缩或不愿意练习的情况比较普遍。
一是教师要主动的引导和教育学生，把注意力放在学习上，教师要帮助学生，让学生在练习中有所提高和进步；同时教师要鼓励学生不怕困难，培养学生要有吃苦精神。二是教师要帮助学生快速进步，让学生体会到付出带来的快乐，尤其是一对一对垫时，教师要多多鼓励和表扬学生，激发他们练习的热情。同时要循序渐进，逐步提高。
四、教学目标
1.通过排球基本技术的教、学、练，让大多数学生掌握正面垫球的基本技术动作，突破垫球的技术难点，使学生在灵活使用技术动作上有所进步和提高。
2.培养学生练习习惯和兴趣，使学生在合作练习中体会到排球带来的快乐。
3.通过教师的“一对多”和“一对一”的练习，积极主动促进学生灵活使用排球技术动作的能力。同时教师用积极性的鼓励手段，促进学生的情感、态度、意志与品质的转变和感悟。
五、教学过程
课前准备——热身小游戏（协作拉手跑）——徒手学练（步法和手法的组合练习）——持球学练——围圈垫球——放松小游戏（持球仰卧起坐传递接力）——小结下课
六、本课特点
1.有设计目的的小游戏，安排为课前热身和课后整理部分，就是紧扣培养学生合作意识和团队精神；体育活动就是游戏活动；加强师生互动，生生互动的三个主题指导思想。这样课不拘泥形式，更加灵活、生动、有趣。
2.注重对学生排球兴趣的培养，通过学生一对一的互垫，一对多的连续抛垫，让学生体会到学习的进步和成功的快乐，如果学生有了成就感，自然对排球就有兴趣了。
3.教学中精讲多练，注重学生的实践体验，关注学生内心感受。本课以技术教学为主线，围绕着教学重、难点，设计教法和学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度和要求。
4.充分体现师生互动。这种互动不仅体现在学习和练习上的共同参与，帮助和共同克服学习上的困难，而且体现在师生的情感互动，教师要用鼓励和支持学生不断的提高和进步。

《排球双手正面垫球》教案
单位
秦安三中
上课教师
师天菊
上课年级
初二
人数
30人
课次
第 3次
上课时间
2017年11月13日
教材内容
排球：双手正面垫球
教
学
目
标
1.通过排球基本技术的教、学、练，让大多数学生掌握正面垫球的基本技术动作，突破垫球的技术难点，使学生在灵活使用技术动作上有所进步和提高。
2.培养学生练习习惯和兴趣，使学生在合作练习中，体会到排球带给自己的快乐。
3.通过“一对多”、“一对一”的练习，积极主动促进学生灵活使用排球技术动作的能力。同时教师用积极性的鼓励手段，促进学生的情感和态度、意志和品质的转变和感悟。
课的部分
课的内容
教学方法、组织要求
运动负荷
次数
时间
开

始

部

分
1.课前准备。班级站队、列队和体委整队 。
2.师生问好，教师宣布教学内容和目标。

队形：
○○○○○○○
○○○○○○○
●●●●●●●
●●●●●●●
★
图.1
要求：快静齐

1’

准

备

部

分
热身小游戏：胯下传球接力
游戏方法和规则：
每组学生纵队站立，听到口令后前面的学生把球从胯下传到排尾，排尾同学拿了球跑到排前再把球从自己胯下传下去。先完成的小组胜出。
队形：
●●●●●●●
★ 图.2
教法:
1.教师讲解游戏规则和方法，提出要求。
2．小组讨论
3.比一比。
4.点评。

4组

4’

基

本

部

分
1.徒手学练
（1）预备姿势和原地提前击球练习
A预备姿势（动作要点提示）
B击球部位的规范和纠正
腕关节向上10厘米左右击球
C原地体前击球，分节拍练习
（2）步法和手型的结合练习
A跨步
B并步
2.持球徒手学练
（1）体前正面击球练习
击球点:保持在腹部
（2）体侧击球练习
重点：手型正确，击球部位准确

3.正面抛垫学练
（1）抛垫体前球
（2）抛垫体侧球
（3）移动垫球
A前后移动中一抛一垫
B 左右移动中一抛一垫
口诀：脚步移动快
看准来球点
  夹臂抬击球
  用力要协调
（黑板板书提示）
教学重点：
人和球之间的位置关系及全身的协调用力。

4.围圈垫球
组织方法：
按组分成４组，每组有小组长负责，进行围圈垫球。教师巡回指导进行一对一和一对多的练习。
要求：小组长负责，每组自觉练习。谁把球垫飞，谁捡球。

5.身体放松小游戏：仰卧传球接力
方法：学生成４路纵队，前后距离两大步，全体面朝一个方向屈膝仰卧躺下，每组高个同学仰卧持球，听到口令后一次仰卧起身向前传球，一直到队尾，然后队尾的学生向后躺传球，依次到排头后结束。
要求：不需抛扔球，必须依次手递手传接球，谁把球落地，谁负责捡球。
练习与讲解队形

★
图.3
（一）(二)教法
1.教师示范，并讲解动作方法和要求。
准备姿势动作要点：
粗讲解细练习
2.组织学生分节拍师生同步练习
（1）预备
（2）击球

（三）教法
1.教师讲解示范。
动作方法：半蹲姿势站立,对正来球,双手抱拳互握,两臂快速前伸插入球下,直臂向前上方蹬地抬臂,同时配合蹬地送腰动作,身体重心随击球动作前移。（黑板板书提示）
要领：
插--及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。
夹--是指两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。
提--由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球。（黑板板书提示）
2.统一要求，口令练习。
3.学生合作练习，教师巡回指导和帮助。

教法：
教师参与每个组的活动之中，采取灵活机动的练习和辅导帮助。
（1）学生一对多，灵活抛、垫、接、传练习。
（2）学生一对一，进行相互垫球练习。
教法：
让完成好的学生出来辅助。

5次

10次

10次

10次

10次
10次

5次
5次

6组

2组

2’

2’

1’

1’

3’
3’

2’
2’

15’

5’

结
束
部
分
1．集合，站队。
2.小结，讲评。
3.归还器材，师生再见。
1.教师学生总结本节课的学习情况。
2.对表现突出的学生进行表扬。
3.提出努力的方向，布置下次课的学习内容。

1’
器
材
排球30个