资源描述
尊重和维护隐私权
课 题
尊重和维护隐私权
主备人
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：知道我国法律对公民的隐私权包括未成年人的隐私权给予明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，在实践中能运用法律维护自己的隐私。
过程与方法：以多媒体课件为引导，通过情景创设，分组讨论激发学生热情，从而完成本课内容。
情感态度价值观：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
教学资源
多媒体课件
重点难点
依法维护隐私权。
尊重他人隐私，强化责任与信誉意识。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
导入新课5分
新课教学
10分
10分
导入新课：播放动画：支书的表扬
新课教学：尊重和维护隐私权
一、尊重隐私是道德期盼
1．尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
播放动画：最好的菜和最坏的菜
日常生活中，有的人总喜欢四处打听别人的私事、传播别人的秘密、搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；有的人却是出于好意不经过本人的同意把别人不愿告知外人的私事说出来。
2．尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
支书在表扬老张的时候，擅自披露老张家的私事，是否会侵犯老张的权利？这个事例说明什么道理？
舌头是最好的菜，也是最坏的菜，这是为什么？在哪些情况下会导致“祸从口出”？
某些人出现上述行为是缺乏什么意识的表现？
下列哪些是尊重他人隐私权的行为？
引发学生思考尊重隐私权的道理导入新课
通过材料说明尊重他人隐私是遵守道德的表现
从而引发学生思考哪些是尊重隐私的表现哪些不是
引导学生思考怎样才能
可用直接导入
通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。那么，如何运用法律维护自己的隐私权？
强化责任与信誉意识
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
10分
10分
巩固与练习
播放课件：请你判断
请选择其中一项进行剖析。
人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
二、 依法维护隐私权
1． 个人隐私受法律保护
出示文字材料：《中华人民共和国宪法》
第三十九条和第四十条。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条
监视、窥视他人私生活
侵犯他人 以偷看日记、私拆信件
隐私权的 道听途说传播他人隐私
行为 非法利用他人的个人信
不经本人同意，擅自公
开他人个人信息
2． 侵犯他人隐私权的行为要受到法律的追究
侵犯他人隐私权的行为要受到法律的追究。当隐私权受到侵害时，我们可采用以下方法进行维护：
（1）自行与侵权者协商。
（2）请求司法保护，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
思考我们这节课都讲了哪几个问题？
以上法律规定说明了什么？
侵犯别人隐私权的行为应该受到什么处罚？被侵权人应该如何维护自己的合法权益？
为什么要维护尊重个人隐私？
很好的尊重他人隐私自身需要具备什么条件
引导学生思考维护隐私权不仅是道德行为而且是遵守法律的行为
让学生清楚的意识到侵犯他人隐私权的行为是违法的行为
引导学生回顾本课巩固新课
当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。
向别人敞开心扉时，要认真选择对象。
上网时，要保护好自己的个人信息，掌握网上安全知识。
通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容
板书设计
尊重和维护隐私权
一、尊重隐私是道德期盼
1．尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
2．尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
二、依法维护隐私权
1.个人隐私受法律保护
2.侵犯他人隐私权的行为要受到法律的追究
教学后记
本节课主要采用合作学习的方式。通过课堂组织学生讨论，促进学生之间的相互交流和共同发展，通过这种形式的教学，学生可以较好的适应将来在校外可能遇到的各种能力差异，使个别差异在集体教学中发挥积极作用。
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