资源描述
课题
家，温馨的港湾
使用人
全体
编号
02
课型
新授课
课时
1
主备人
备课
时间
教
学
目
标
【情感、态度、价值观】 理解父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈，培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。
【能力目标】 提高学生认识、分析自己家庭的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
【知识目标】 认识家庭在自己生活和成长中的作用，了解父母为养育自己付出的辛劳，掌握孝敬父母的方法。
重点
难点
重点：感受家庭的温暖
难点：孝敬父母
教具
多媒体 电子白板
教法学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
历年考点
本课内容主要是对学生进行中华民族传统美德教育，中考以选择题为主。
历次县级学情调研主要考查点有：（1）为什么要孝敬父母？（2）如何孝敬父母？
板
书
设
计
为什么要孝敬父母？
如何孝敬父母？
我有一个温馨的家
不忘父母养育恩
家，温馨的港湾
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境
导入
新课
多媒体课件循环展示若干体现家庭温馨场面的画面
（背景配放歌曲《让爱驻我家》）导入：让我们一起走进：
☆ 家，温馨的港湾 导入
听背景音乐
看温馨画面
感受家的温暖
进入新课学习
5
合作
探究
展示
交流
爱的回忆
活动一：☆分组交流分享
（1）学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”。回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光。
（2）把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享（注：同时播放歌曲《母亲》）。
活动二：☆深情诵读诗
（同时配放轻音乐）
通过以上三个方面体会：家是我们温馨的港湾，是充满亲情。
展示照片
诉说亲情
感受温馨
10
爱的奉献
活动一：播放歌曲《孩子，快抓住妈妈的手》，引导学生感受母爱的伟大与无私。
活动二：分组讨论
（1）说说自己家中贡献最大的人是谁，要说出具体理由
（2）夸夸自己的父母，并讲给同学听。
感受父母的养育之恩。
听歌曲，看背景图片，感受母爱的伟大与无私
说说家人的贡献，引导学生在家做力所能及的事，渗透在家尽责的教育。
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
合作
探究
展示
交流
爱的回报
活动一：小组竞赛，孝亲故事知多少？
（引导学生从“孝亲”的典例中感受榜样的力量，为自己“孝亲”行为提供借鉴。）
活动二：讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。”
（让学生交流自己孝敬父母的做法和收获，达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。）
活动三：讨论，遇到下列情形该怎么办：
⑴父母只要我读好书，我该怎么办？
⑵父母不让我做家务，该怎么办？
⑶外出时应对父母说什么？
⑷父母生病了，该怎么办？
⑸当父母劳累一天下班回家，我该做些什么？
⑹当父母烦恼时，我该怎么做？
⑺作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？
引导学生用实际行动为父母排忧解难、孝亲敬老。
6
强化
应用
形成
能力
巩固训练
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
12
归纳
总结
构建
网络
知识结构
1、先由学生谈谈观点、收获、体会。
2、老师总结：
（1）家庭，是平静温馨的港湾；家，是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉；父母的关爱，让我们倍感人生的幸福。
因此，我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。
谈一谈感受：可以是一句话，也可以是一段知识的归纳。
2
教后反思
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