语言《小雨点》.doc

语言《小雨点》教案与反思
　活动目标：
　　1、学习诗歌，理解诗歌内容。
　　2、尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的感觉。
　　活动重点：
　　用动作表现诗歌内容。
　　活动难点：
　　理解诗歌内容。
　　设计依据：
　　1、前期有关于春雨的经验铺垫。
　　2、引导幼儿用诗歌中的句子来回答
　　3、游戏巩固幼儿对诗歌的认识
　　活动过程：
　　一、引题，引导幼儿回忆已有经验。
　　1、春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？
　　2、小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？
　　3、小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？
　　4、小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？
　　二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。
　　1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：小雨点落在花园里，花儿怎么样了？
　 花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢？
　　小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？
　　小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢？
　　小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢？
　　苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢？
　　2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。
　三、游戏
　　教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并大胆地表现。
　　活动反思：
　　这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情，在快乐中我真切感受到他们对春天的喜爱。