《小手小脚》中班音乐游戏.docx

中班音乐游戏《小手小脚》
活动目标：
　　1.尝试按照音乐的节拍动动小手与小脚。
　　2.学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐。
　　活动重难点：
　　1.感受音乐的节奏，体验音乐游戏的快乐。
　　2.学习按信号和指令进行游戏。
　　活动准备：
　　1.底板较硬的小手和小脚卡片各一张。
　　2.粉色和红色的小脚、小手各一张。
　　3.录音机，《小手小脚》乐曲磁带。
　　4.音乐区中准备小脚、小手卡片。
　　活动过程：
　　一、玩游戏"小手变变变"，激发幼儿的兴趣。
　　1.师幼共同玩"小手变变变"：小手变变变，变只小兔跳跳跳。引导幼儿将小手变成小兔耳朵，然后学兔跳。
　　2.引导幼儿用小手再变出其他的小动物，如：小鸡、小狗、小鸭等，并学学这些动物的叫声。
　　二、欣赏音乐，感受音乐的节拍，学习游戏规则。
　　1.幼儿欣赏音乐《小手小脚》。
　　2.再次播放音乐，请幼儿随音乐拍手或跺脚，感受音乐的节奏。
　　3.教师介绍游戏规则：听音乐，看到小手的卡片就按节奏拍手，看到小脚的卡片就按节奏跺脚。
　　三、玩音乐游戏，跟着音乐有规律地拍手跺脚。
　　1.幼儿坐在位子上，跟着音乐看卡片拍手或跺脚，此时教师翻卡片的速度要稍慢。
　　2.引导幼儿边走边做游戏，先四小节换一次卡片，然后两小节变化一次卡片，加快速度。（先请个别幼儿参与游戏做示范，再集体练习游戏）
　　四、变化方式继续玩音乐游戏。
　　1.教师出示"粉色"和"红色"卡纸制作的小脚和小手，分别代表"轻"和"重"，请幼儿根据所出示的不同颜色的小脚和小手或轻、或重的拍手、跺脚。
　　2.教师请个别幼儿边听音乐边看教师出示的卡片进行游戏，感受游戏的快乐。
　　3.幼儿集体练习游戏。
　　4.教师点评幼儿活动。
　　活动延伸：
教师在音乐区中准备小脚、小手卡片，让幼儿互相翻卡片做该游戏。