体育导学案8—1.doc

高新二小“141”生命课堂导学单编号：ty1-01课 题跳跃：跳单、双圈学科体育日期2018、10、22备课人李 恒班 级一年级预上课时间10、2210、26周 次8教学目标1、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神、合作意识。2、通过活动，锻炼学生的跳跃能力 ，提高学生的灵敏性，发展学生的下肢力量。教学重点起跳要有爆发力，落地要轻轻。教学难点单起双落，双起单落。淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。教师活动我的活动（一）引进课堂，热身诱导（5分钟）激活生命开始部分：一、课堂常规：1、文体委员整队、师生问好、检查人数及服装。2、宣布课的内容和任务。3、强调课堂安全。4、安排见习生。准备部分：教师引导体育委员带领学生做准备活动xxxxxoooooxxxxxooooo x和o:学生xxxxxooooo ： 教师xxxxxooooo x 学生背风背光战队集合1、学生站队集合体育委员整队并汇报2、教师讲解课堂要求和任务。3、学生听教师安排并在体育委员的带领下做准备活动（二）感知理解，技术学练（25分钟）激活生命一、统一规章，身体力行1、组织学生进行基本队列练习。2、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。二、积极参与，认真完成1、组织学生利用呼啦圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。1、反应快、动作规范，声音响亮。2、明确各个数字代表的动作，反应迅速1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、教师请学生示范跳单、双圈的动作。指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。三、活跃身心，快乐游戏1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。3、点评各组的活动情况，并提出要求。4、再次组织学生进行游戏。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。4、各小组积极参与，相互观摩，学习。5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。1、明白游戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。（三）展示评价，自我展示（6分钟）激活生命1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。3、学生积极参与到游戏活动中来，体验体育游戏的快乐。（四）总结应用，放松身心（4分钟）激活生命1、教师引导学生总结本节课的学习情况。2、教师组织学生放松身心并宣布下节课内容3、下课，师生再见。教学反思：