第6讲细胞器.doc

第6讲 细胞器——系统内的分工与合作
编号：06 班级： 姓名：

复习目标

考试内容
要求
1.主要细胞器的结构和功能
II
2.观察线粒体和叶绿体
实验与探究能力
基础知识

知识点1、细胞器的结构和功能
【课前准备】
1.细胞质由________________和______________组成。
2.分离各种细胞器的方法是_____________________________。
3.细胞器的结构与功能和分布（识图填表）
编号
名称
分布
作用
A

B

C

D

E

F

G

H

【课堂训练】
（填写上图字母）
1.光学显微镜下可见的细胞器：_________________________。
2.与动物细胞比较，植物细胞特有的细胞器_______________________。
3.含有色素的细胞器____________________，含RNA的细胞器：_____________________。
4.双层膜结构的细胞器：_____________________，无膜结构的细胞器：____________________。
5.动植物细胞都有，但功能不同的细胞器：_______________________。
6.能发生碱基互补配对的细胞器：_______________________。
7.能产生水的细胞器：_______________________。
知识点2、细胞器之间的协调配合
【课前准备】
1.常见的分泌蛋白有：____________________________________________
2.下图为分泌蛋白形成过程，请填写相关的细胞结构及其功能：
氨基酸

多肽

具有一定空间结构的蛋白质

成熟的蛋白质

分泌蛋白
【课堂训练】
1.若用3H标记合成分泌蛋白的氨基酸，则放射性最先出现在哪种具膜结构上 。
知识点3、细胞的生物膜系统
【课前准备】
1.生物膜系统组成 、 、 等。
作用：①
②
③
2.各种细胞器膜在化学组成上大致相同，都主要由 和 组成。
3.举例：(1)生物膜在结构上的联系：

(2)生物膜在功能上的联系：

知识点4、实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体
【课前准备】
1.原理：
叶绿体：呈 色，扁平的 形或球形，_______染色，制片后直接观察。
线粒体：呈________色的棒状或圆球形，用____________染成________色后制片观察。
2.试剂：健那绿染液是将 中____________染色的专一性染料。
3.取材：叶绿体：
线粒体：

【课后训练】
见5-3题组训练P199-200 C组
【课后总结】

今天你做到了吗?
A:熟练掌握B：基本掌握C：一般D：不会
A
B
C
D
1.掌握各细胞器的结构和功能

2.学会观察线粒体和叶绿体