2018年上期地理教学计划（八年二期）.doc

中 小 学 教 师
执行教学常规手册

单位： 资兴市三中
姓名： 邓 洁
时间： 2018 年 上 期

资 兴 市 教 育 局 编

2018年上学期教学工作计划
学

情

分

析
任教班级

学生人数

男生人数

女生人数

上期成绩

人 均 分

及 格 率

优 秀 率

本期我继续担任八年级C 至 六个班的地理教学工作。通过前三个学期的教育教学，六个班都基本形成比较好的课堂氛围，学风和班风比较好，一部分学生在地理这个毕业科目的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。但是还有为数不少的同学比较懒散，学习不够努力，成绩差距很大，需要努力提高。
本学期教育教学目标
1、完成八年级下册地理教学任务。
2、通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。
3、使学生掌握中国区域地理概况，包括中国各地区概况、人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握各区域的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解各区域自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。
4、合理安排好本期的地理毕业会考复习工作，对七年级上下册、八年级上册做好全面复习，保证会考合格率达到100%。

本

学

期

教

学

内

容
第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章认识区域——了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手，探讨人口、城市和产业的空间分布，引导我们认识区域的基本特征，进而掌握学习区域地理的方法。
第七章认识区域——联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的原因，区域与区域之间、区域内部既存在着差异，有保持着联系。这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能；澳门特别行政区的旅游文化特色；珠江三角洲区域的外向型经济；长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。
第八章认识区域——环境与发展。北京是中国的政治、文化中心，也是享誉世界的历史文化名城；宝岛台湾是我们不可分割的神圣领土，美丽富饶，令人魂牵梦绕；走进新疆，领略那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌；走进贵州我们仿佛置身于碦斯特高原，探究国土整治的成功经验；走进黄土高原我们能感受到当地居民的质朴生活以及区域发展带来的巨大变化。
第九章建设永续发展的美丽中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
本学期教学重点难点：
1、通过对秦岭－淮河线地理意义的学习，进一步认识地理界线的重要性。 
  2、了解掌握我国四大地理区域的划分依据和界线，运用地图掌握四大地理区域的位置、范围、面积、人口、民族等概况。 
  3、了解掌握各区域的地理位置、地形气候特征及区域内自然地理要素的互相作用和互相影响。 
  4、了解掌握各区域的经济发展、城市建设、自然景观、文化特色等情况。 
  5、运用地图和其他资料，说出我国的基本国情，了解我国社会主义经济建设的成就，以及我国与世界的联系。 
  6、运用资料，联系状况，理解我国走可持续发展道路的必要性

本学期拟定参加的教研活动

1、 积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习与运用实践。
2、 积极参加学校组织的听评课活动，本期计划听课15节。积极参加教研组组织的集体备课活动，参加学校组织的公开课竞赛等校本研修活动。
3、 积极开展地理考察和地理课外实践活动。
4、 积极向有经验的老师学习， 提高教学水平，或与同年级老师互帮互学。

本

学

期

拟

教

采

取

的

主

要

措

施

1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。 
   2、认真钻研教材，并将其用于指导日常教学及后面的毕业会考综合复习。  
 3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。 
   4、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开放式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。 
   5、切实搞好单元测试，细致分析学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。
课
外
辅
导
安排
单周星期三进行优生辅导
双周星期二进行后进生辅导

教学进度安排
周次
时 间
教学内容或活动内容
备 注
第一周
3月4～10日
开学工作、 期末考试

第二周
3月12～ 16日
四大地理区域的划分、北方地区和南方地区

第三周
3月19 ～23日
西北地区和青藏地区、东北地区的地理位置与自然环境

第四周
3月26 ～ 30日
东北地区的人口与城市分布、产业分布

第五周
4月2～6日
香港、澳门特别行政区

第六周
4月9 ～13日
珠江三角洲、长江三角洲

第七周
4月16 ～20日
长株潭、北京市

第八周
4月23～ 28日
台湾省、新疆

第九周
5月2～ 4日
贵州省、黄土高原、建设美丽中国

第十周
5月7 ～11日
期中考试

第十一周
5月14～18日
七年级上册复习

第十二周
5月21 ～25日
七年级下册复习

第十三周
5月28 ～6月1日
八年级上册复习

第十四周
6月4 ～8日
八年级下册复习

第十五周
6月11～ 15日
综合训练

第十六周
6月18～20日
毕业会考

第十七周

第十八周

第十九周

第二十周

二十一周

审批意见

教研组审批意见： 签名（章） 时间

学校审批意见： 签名（章） 时间
2018年上学期培养优生计划
科目： 地理 辅导老师：
培养对象及其基本情况

基本情况分析：这些学生的学习态度端正，目标明确，学习积极性比较高，基础
相对较好，都有比较远大的理想，已经掌握了学习地理的基本方法。

培养目标
通过培养，力争达到下列目标：
1、继续养成良好的学习习惯，保持良好的学习态势；
2、逐步找到适合自己的学习方法；
3、综合素质与综合能力得到进一步的提升，力争在地理毕业会考达到优秀等次。

教育教学辅导措施
主要采取以下辅导措施：
1、经常关心优生的思想动态，定期开展与优生的谈话交流活动，及时给与优生
适当的鼓励与帮助。
2、利用课余或周末时间，经常走访优生的家庭，及时与家长沟通联系，形成强
有力的教育合力。
3、在课堂教学中注意因材施教、适当拓展，给优生尽可能有机会去展示自己。
4、加强课外辅导及开展第二课堂活动，提高优生的综合素质与能力。

辅导时间安排
周 次
星 期
课 时
辅 导 内 容
辅导形式
完成情况
3
三
1
七年级上册复习检测
集体辅导

5
三
1
七年级上册复习检测
集体辅导

7
三
1
七年级下册复习检测
集体辅导

9
三
1
七年级下册复习检测
集体辅导

11
三
1
八年级上册复习检测
集体辅导

13
三
1
八年级上册复习检测
集体辅导

15
三
1
八年级下册复习检测
集体辅导

2018年上学期辅导差生计划
科目： 地理 辅导老师：
培养对象及其基本情况

基本情况分析：这些学生学生基础知识薄弱，学习态度欠端，作业有时不能及时完成，
对学习无所谓，学习积极性比较差。分析、应用及理解能力都有待提高，有些学生思维
也不够敏捷，没有学习方法，有些怕吃苦，意志力薄弱。

培养目标
通过培养，力争达到下列目标：
1、对地理学习有个正确的认识，能端正学习态度；
2、培养学习地理的兴趣；
3、逐步找到适合自己的学习方法；
3、综合素质与综合能力有所提升，力争在地理毕业会考时合格。

教育教学辅导措施
主要采取以下辅导措施：
1、深入学生当中，了解他们的思想动态，定期开展谈话交流活动，及时给与适
当的鼓励与帮助。
2、注意发现他们的闪光点，及时给与表扬和鼓励，让学生体验成功的喜悦。
3、在课堂教学中注意因材施教、分槽喂养。
4、建立学习上的“帮扶”制度，让优生带动差生学习。
5、利用课余或周末时间，经常走访差生的家庭，及时与家长沟通联系，形成强有
力的教育合力。

辅导时间安排
周 次
星 期
课 时
辅 导 内 容
辅导形式
完成情况
2
二
1
七年级上册复习检测
集体辅导

4
二
1
七年级上册复习检测
集体辅导

6
二
1
七年级下册复习检测
集体辅导

8
二
1
七年级下册复习检测
集体辅导

10
二
1
八年级上册复习检测
集体辅导

12
二
1
八年级上册复习检测
集体辅导

14
二
1
八年级下册复习检测
集体辅导