二综合探究建设学习型社会PPT课件.ppt

综合探究综合探究 建设建设“学习型社会学习型社会”第二单元第二单元 文化传承与创新文化传承与创新 出自古代出自古代“希腊七贤希腊七贤”之一、之一、雅典著名政治家梭伦之口，直译雅典著名政治家梭伦之口，直译为为“我愈老愈学到了很多的东西我愈老愈学到了很多的东西”。梭伦早年就赢得梭伦早年就赢得“雅典第一雅典第一诗人诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族的桂冠；在实行摧毁氏族制度的制度的“梭伦改革梭伦改革”前后，四处前后，四处游历考察；晚年退隐在家，从事游历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏研究和著述，经常吟咏“活到老活到老学到老学到老”以自勉。以自勉。“活到老，学到老活到老，学到老”“活到老，学到老活到老，学到老”活到老，学到老，改造到老。活到老，学到老，改造到老。活到老，学到老，改活到老，学到老，改造到老造到老(1 9 5 7(1 9 5 7 年年5 5 月月2 2 6 6 日日)，周恩来统一战线周恩来统一战线文选文选第第3 6 0 3 6 0 页页合作探究一合作探究一 概念释义概念释义彼得彼得 圣吉圣吉 “学习型社会学习型社会”理论的创始人理论的创始人 19471947年年生生于于芝芝加加哥哥，19701970年年于于斯斯坦坦福福大大学学完完成成航航空空及及太太空空工工程程学学士士学学位位后后，师师从从麻麻省省理理工工学学院院、电电脑脑内内存存发发明明人人、系系统统动动力力学学的的创创始始人人佛佛睿睿思思特特教教授授（Jay Jay Forrester Forrester）读读研研究究生生。之之后后，他他从从老老师师的的文文章章一一种种新新型型的的公公司司设设计计中中得得到到启启发发，继继续续以以系系统统动动力力学学为为基基础础来来研研究究建建立立一一种种更更为为理理想想的的组组织织。他他的的理理论论强强调调人人的的价价值值，注注重重系系统统思思考考,认认为为组组织织想想要要实实现现其其最最大大的的发发展展潜潜力力，就就需需要要重重视视远远景景、目目的的、自自我我反反思思和和系系统统的的思思维维方方式式。彼彼得得圣圣吉吉在在麻麻省省理理工工大大学学史史隆隆管管理理学学院院创创立立了了“组组织织学学习习中中心心”，对对一一些些国国际际知知名名企企业业，如如微微软软、福福特特、杜杜邦邦等等，进进行行创创建建学学习习型型组织的辅导、咨询和策划。组织的辅导、咨询和策划。彼得彼得圣吉在浙大演讲圣吉在浙大演讲我国我国“建设学习型社会建设学习型社会”的提出概况的提出概况 20012001年年5 5月月，江江泽泽民民同同志志代代表表中中国国政政府府在在亚亚太太经经合合组组织织人人力力资资源源能能力力建建设设高高峰峰会会议议上上明明确确提提出出了了“构构筑筑终终身身教教育育体体系系，创创建建学学习习型型社社会会”的的口口号号，得得到到社社会会各各界界的的响响应应。之之后后，一一个个创创建建学学习习型型城城市市、学学习习型型社社区区、学学习习型型机机关关、学学习习型型企企业业、学学习习型型家家庭庭的的活活动动便便在神州大地蓬勃兴起。在神州大地蓬勃兴起。合作探究合作探究 党党的的十十六六大大报报告告中中，当当讲讲到到全全面面建建设设小小康康社社会会的的教教育育发发展展目目标标时时，明明确确指指出出：要要“形形成成全全民民学学习习、终终身身学学习习的的学学习习型型社社会会，促促进进人的全面发展。人的全面发展。”胡胡锦锦涛涛在在关关于于构构建建社社会会主主义义和和谐谐社社会会中中提提出出：坚坚持持把把教教育育摆摆在在优优先先地地位位，保保障障教教育育公公平平，构构建建健健全全的的教教育育体体系系，建建设设学学习习型型社会，促进全民素质的不断提高。社会，促进全民素质的不断提高。1 1、什么是、什么是“学习型社会学习型社会”?2 2、为什么要建设、为什么要建设“学习型社会学习型社会”?3 3、怎样建设、怎样建设“学习型社会学习型社会”?阅读教材阅读教材,思考以下问题：思考以下问题：（1 1）“学习型社会学习型社会”的核心内涵的核心内涵 全民学习、终身学习全民学习、终身学习 全民学习全民学习，就是人人都有便捷的学习就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。工作、生活相交融。终身学习终身学习，就是就是“活到老、学到老活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的的“第一需要第一需要”，伴随人的一生。，伴随人的一生。1 1、什么是、什么是“学习型社会学习型社会”?（2 2）“学习型社会学习型社会”的特点的特点人人是学习之人，人人是学习之人，时时是学习之时，处处是时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。学习之所，事事是学习之机。只有终身学习，才能适应现代社会发展的需只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要要。现代信息技术的进步，现代信息技术的进步，为学习创造了更好的为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。习。1 1、什么是、什么是“学习型社会学习型社会”?（1 1）“学习型社会学习型社会”的核心内涵的核心内涵“知识知识”发展预测发展预测 据说，据说，今天一个人一年的信息接受量相当于今天一个人一年的信息接受量相当于1717世纪世纪英国一个农场主英国一个农场主1717年阅读量的总和年阅读量的总和。今天知识淘汰的速。今天知识淘汰的速度正在逐渐加快，一个人如果不及时更新自己的知识，度正在逐渐加快，一个人如果不及时更新自己的知识，将很快就会被淘汰。将很快就会被淘汰。有专家预测：有专家预测：20202020年的知识总量将是现在的年的知识总量将是现在的3 3至至4 4倍；倍；而到而到20502050年，目前的知识总量只占届时知识总量的年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%1%。因此，在农业经济时代，只要因此，在农业经济时代，只要7-147-14岁接受教育，就能满岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为需延长为5-225-22岁；而岁；而在信息技术高度发达的知识经济的在信息技术高度发达的知识经济的今天，人类今天，人类惟有把惟有把1212年制的学校教育延长为年制的学校教育延长为“8080年制年制”的终身学习才能适应社会发展的要求的终身学习才能适应社会发展的要求。建设建设“学习型社会学习型社会”,是我国全面建设小康社会的是我国全面建设小康社会的目标之一目标之一 。建设学习型社会，是科技进步的必然要求建设学习型社会，是科技进步的必然要求 。随着现代科学技术的突飞猛进随着现代科学技术的突飞猛进,一方面，人类知一方面，人类知识的总量激增识的总量激增,更新的速度越来越快更新的速度越来越快,“知识爆炸知识爆炸”使使人们不能不改变传统的教育方式人们不能不改变传统的教育方式;另一方面，现代信另一方面，现代信息技术飞速发展息技术飞速发展,为教育和学习方式的改进提供了物为教育和学习方式的改进提供了物质条件。质条件。2 2、为什么要建设、为什么要建设“学习型社会学习型社会”?（1 1）必要性）必要性有利于有利于繁荣社会主义文化，加快我国文化事业与文繁荣社会主义文化，加快我国文化事业与文化产业的发展；化产业的发展；有利于提高人民群众的科学文化水平和生活质量；有利于提高人民群众的科学文化水平和生活质量；有利于提升我国文化自主创新能力，有利于提升我国文化自主创新能力，“面向世界、面向世界、博采众长博采众长”；有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国国际地位。力，提高我国国际地位。（2 2）重要性）重要性THANK YOUSUCCESS2/24/202412可编辑3 3、怎样建设、怎样建设“学习型社会学习型社会”？国家：国家：推动教育信息化和构建终身教育体推动教育信息化和构建终身教育体系系个人：个人：让学习成为一种生活习惯和生活方式，让学习成为一种生活习惯和生活方式，树立活到老学到老的学习观念，充分利用信息树立活到老学到老的学习观念，充分利用信息技术静心学习技术静心学习1 1、什么是什么是“学习型社会学习型社会”?2 2、为什么为什么要建设要建设“学习型社会学习型社会”?3 3、怎样怎样建设建设“学习型社会学习型社会”?课堂小结课堂小结四、综合探究四、综合探究（一）学习成就事业，知识创造未来（一）学习成就事业，知识创造未来1 1、职业新变化说明：、职业新变化说明：在知识经济时代，知识创新对社会进步、个人发展以及丰在知识经济时代，知识创新对社会进步、个人发展以及丰富人们生活有重要作用。富人们生活有重要作用。2 2、知识是什么说明：、知识是什么说明：知识不只是贮藏在头脑中的具体的死知识，而是获得知识知识不只是贮藏在头脑中的具体的死知识，而是获得知识的方法和能力。的方法和能力。3 3、古训、古训“学海无涯学海无涯”和和“学无止境学无止境”在今天有什么新的意义在今天有什么新的意义？不仅强调知识的丰富，还意味着新的知识不断出现，需不仅强调知识的丰富，还意味着新的知识不断出现，需要人们要人们不断学习。不断学习。知识在不断扩展，需要人们不断提高学习和运用的知识在不断扩展，需要人们不断提高学习和运用的能力能力。（学会学习）（学会学习）随着社会的不断发展，面对着不断涌现的知识、随着社会的不断发展，面对着不断涌现的知识、“无穷无穷尽尽”的知识，人们应该改变传统的学习方式。（全民学习、的知识，人们应该改变传统的学习方式。（全民学习、终身学习）终身学习）4 4、对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，、对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，学习型社会教育的功能有什么拓展吗？学习型社会教育的功能有什么拓展吗？不仅仅局限于学校教育，改不仅仅局限于学校教育，改变了传统教育方式和学习方变了传统教育方式和学习方式，变革了文化传承方式，式，变革了文化传承方式，促进了社会的学习资源、文促进了社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。化资源、教育资源有机整合。（二）让学习成为一种生活习惯和生活方式（二）让学习成为一种生活习惯和生活方式1 1、教育成就人生说明：、教育成就人生说明：人们接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围。人们接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围。2 2、活到老，学到老说明：、活到老，学到老说明：人需要终身学习，随着社会的快速发展，学习越来越成为人人需要终身学习，随着社会的快速发展，学习越来越成为人们实际生活的们实际生活的“第一需要第一需要”。3 3、天涯若比邻说明：、天涯若比邻说明：网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互性。网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互性。1 1、韩愈著名的、韩愈著名的师说讲道，古之学者必师说讲道，古之学者必有师。有师。是故无贵无贱是故无贵无贱,无长无少无长无少,道之所存道之所存,师师之所存也。这启示我们之所存也。这启示我们 A A、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善 B B、要全民学习、终身学习，建立、要全民学习、终身学习，建立“学习型社会学习型社会”C C、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到发挥发挥 D D、教育应成为国家工作的中心、教育应成为国家工作的中心B B课堂练习课堂练习 2 2、伟大的革命导师列宁指出，要学习，伟大的革命导师列宁指出，要学习，学习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。学习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党的十六大把党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展习型社会，促进人的全面发展”确立为全面建确立为全面建设小康社会的奋斗目标之一。设小康社会的奋斗目标之一。运用文化生活运用文化生活知识回答：知识回答：（1 1）怎样理解）怎样理解“学习，学习，再学习学习，学习，再学习”？（2 2）怎样才能建立）怎样才能建立“全民学习，终身学习的全民学习，终身学习的学习型社会学习型社会”？（1 1）“学习，学习，再学习学习，学习，再学习”就是说，要就是说，要全民全民学习，终身学习。要建立学习型社会。学习，终身学习。要建立学习型社会。（2 2）全民学习、终身学习、是全民学习、终身学习、是 “学习型社会学习型社会”的核心内涵的核心内涵。每个公民都应树立终身学习的每个公民都应树立终身学习的理念，让学习成为一种生活习惯和生活方式，时理念，让学习成为一种生活习惯和生活方式，时时学习，处处学习。时学习，处处学习。同时，国家也要为人们的学习提供物质条件同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接受教育。使每个公民随时随地地接受教育。参考答案参考答案结束结束THANK YOUSUCCESS2/24/202423可编辑