全等三角形 (2).doc

全等三角形（4）【教学目标】1、说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等。2、知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角3、会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质【教学准备】（引导性材料）让学生在举出（拿出、剪出图形）实际例子，感悟和感知全等图形。【教学过程】1、全等形： 下面描述“全等形”的三种不同说法，哪种是恰当的？形状相同的两个图形叫全等形，大小相同的两个图形叫全等形能够完全重合的两个图形叫全等形2、全等三角形的概念、表示方法全等三角形 ，对应顶点 对应边 ，对应角 记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写 例如ABC和DEF全等,记作 3、三角形的全等变换指导学生用自己制作的两个全等三角形作全等变换4、全等三角形的性质全等三角形的 相等， 相等，如果ABCDEF，那么AB= ,BC= ,AC= , A= ,B= ,C= . 【知识运用与测试】1、能够 的两个三角形叫全等三角形。互相重合的顶点叫 ， 叫对应边， 叫对应角。2、全等三角形的 相等， 相等。3、若AOCBOD，对应边 ，对应角 ； 若ABCCDA，对应边 ，对应角 ；4、若ABCDAE的对应边 ，对应角 ；5、如图，已知OCAOBD,C和 ，A和 是对应顶点，EA 写出两个三角形中相等的边和角 6、如图，已知ABCDAE,C=E,BC=AE,B则两个全等三角形的其他对应边为 和 ，CD 和 ；其他对应角为 和 ， 和 。DA7、如图，已知DABCDA, 对应边: CB对应角: A 8、如图，已知AECADB,BECCDB, 写出它们的对应边和对应角。DEBC教学反思：全等三角形的性质的理解与应用是学生难以应用的一个难点。