单元综合检测(八)8.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元综合检测(八)运动和力(40分钟100分)一、选择题(本大题共5小题,每小题7分,共35分)1.下列关于惯性说法正确的是()A.静止在草坪上的足球没有惯性B.高速公路汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为减小惯性更加灵活D.百米赛跑运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用【解析】选C。本题考查惯性的利用。任何物体都有惯性,故A错。惯性只与物体的质量有关,故B错。歼击机投入战斗要抛掉副油箱,质量减小,惯性变小,就更加灵活,C正确。D应该说运动员有惯性,不能说受到惯性的作用,D错。2.如图所示,把卡片放在杯口上面,再把光滑的扣子放在卡片上。用手指使劲弹一下卡片,卡片飞了出去,则扣子()A.落入杯中B.和卡片一起飞出去C.飞出去,落在卡片前面D.向后飞出去【解析】选A。本题考查惯性知识的理解和应用。受到敲击的卡片飞出去,卡片的运动速度和方向都发生了变化,表明力可以改变物体的运动状态;卡片被弹出以后,虽不再受手的力,但由于卡片具有惯性,即保持原来运动状态的性质,仍会继续向前运动;力是改变物体运动状态的原因,扣子最终会落入杯中的原因就是扣子受到竖直向下的重力作用。故选A。3.如图所示,一只足球放在桌子上,而桌子立于地球表面。下列两个力是一对平衡力的是()A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力【解析】选C。本题考查平衡力的辨别。足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力,压力作用在桌子上,支持力作用在足球上,不是在同一物体上,不属于平衡力;桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力,压力作用在地球上,支持力作用在桌子上,不是在同一物体上,不属于平衡力;足球受到的重力与桌子对足球的支持力,二者都是作用在足球上,大小相等、方向相反,在一条直线上,属于一对平衡力;桌子受到的重力与地球对桌子的支持力,地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球的重力之和,不符合平衡力的条件。故选C。【方法归纳】判断平衡力的两种方法(1)由物体的运动状态判断:确定要研究的物体;关注物体运动状态是否发生变化;分析物体受到的力;如果物体的运动状态不变,物体受到的力平衡;如果物体的运动状态改变,物体受到的力不平衡。(2)由物体受力判断:确定要研究的物体;如果物体只受到两个力,判断这两个力是否满足二力平衡的条件;得出结论。4.如图所示的四个实例中,目的是增大摩擦的是()【解析】选A。本题考查增大或减小摩擦的方法。运动鞋底有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,A正确;轴承中装有滚珠,是将滑动摩擦变为滚动摩擦,减小摩擦;给合页轴加润滑油和气垫船是使接触面分离来减小摩擦的。故选A。5.(2013邵东拔尖试题)如图所示,用细绳拴住圆柱体A,手握住绳子竖直向上拉,圆柱体A受到的拉力T小于圆柱体A受到的重力G,下列说法正确的是()A.拉力T、重力G和地面对圆柱体A的支持力是平衡力B.手受到的拉力的施力物体是圆柱体AC.圆柱体A受到的合力大小是G-TD.拉力T与重力G是一对平衡力【解析】选A。本题考查物体受力情况的分析和平衡力的判断。因拉力T小于重力G,圆柱体仍静止在原处,受平衡力作用。此时圆柱体受三个力作用,即重力、拉力和地面对圆柱体的支持力,且三个力平衡,圆柱体所受合力为零。手受到拉力,与绳子直接接触,故施力物体是绳子。故选A。二、填空题(本大题共3小题,每空4分,共24分)6.交通法规定,乘坐汽车时,乘客必须系好安全带。这是为了防止汽车突然减速,乘客由于,身体向前倾倒而造成伤害。假如正在行驶的汽车所受的力全部消失,汽车将会处于(选填“静止”“匀速运动”“加速运动”或“减速运动”)状态。【解析】本题考查惯性和牛顿第一定律。惯性是物体本身的一种性质,任何物体都有惯性。汽车刹车时,乘客由于惯性不能立即停止,而造成不必要的伤害,因此乘坐汽车时乘客必须系好安全带;由牛顿第一定律可知:一切物体在没有受到外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。正在行驶的汽车所受的力全部消失,汽车将保持原来的速度匀速运动下去。答案:惯性匀速运动7.如图所示是冬奥会上“冰壶”项目中,一运动员将冰壶推出之后,冰壶由于继续向前运动,而另有运动员在冰壶前进途中,不断地刷冰,是为了(选填“减小”或“增大”)冰壶与冰面之间的摩擦力。【解析】本题考查物体惯性及决定滑动摩擦力大小的因素。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,该性质称为惯性,这是我们能将物体抛出去的原因。当投掷手将冰壶投出后,冰壶原来处于运动状态,即其离开手后,由于惯性仍保持原来的运动状态,故能继续向前运动。滑动摩擦力的影响因素有两个:一是压力,二是接触面的粗糙程度。当将冰壶掷出后,其在冰面上滑动,其他队员手持毛刷,在冰壶运行的前方用力左右刷冰,即对冰面做功,使其内能增加,温度升高,使得其表面的冰熔化成为液体,以减小接触面的粗糙程度,即减小冰壶与冰面间的摩擦力。答案:惯性减小8.小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N;小滨将课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路线用水平力推回的过程中,课桌受到的摩擦力(选填“大于”“等于”或“小于”)10N。【解析】本题考查了二力平衡及影响滑动摩擦力大小的因素。因为是匀速推动水平地面上的课桌,所以课桌在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力的大小等于推力的大小10N;课桌内的书包拿走后,课桌对地面的压力变小,所以摩擦力变小。答案:10小于三、实验探究题(本大题共2小题,共41分)9.(20分)为探究滑动摩擦力与哪些因素有关,某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定)。第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中;第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示;第3次:把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示。(g取10 N/kg)(1)请把表格内的数据填全。实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.038.0(2)比较两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与无关。(3)比较两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与有关。(4)以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小,是因为是一对平衡力。【解析】本题考查影响滑动摩擦力大小的因素的实验探究。两块木块的压力是一块木块的2倍,为20N,当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;比较1、2两次实验可以看出滑动摩擦力的大小与接触面积无关;比较1、3两次实验可以看出滑动摩擦力的大小与压力大小有关;由于木块做匀速直线运动,受到的拉力和摩擦力是一对平衡力。答案:(1)208.0(2)1、2接触面积(3)1、3压力(4)木块所受拉力与摩擦力10.(21分)如图,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车以相同速度分别滑上三种“路面”,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表。实验序号“路面”材料小车运动的路程/cm1棉布402木板703玻璃110(1)要想让小车以相同速度滑上“路面”,需控制小车从斜面上由静止滑下。(2)通过比较,可以判断出小车在木板上受到的阻力(选填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力。(3)如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑,则小车运动的路程将(选填“大于”“小于”或“等于”)在玻璃“路面”上运动的路程。(4)设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动,即不受阻力作用,小车将_。【解析】本题考查探究阻力对物体运动的影响。(1)要想小车滑上路面的速度相同,需让小车从斜面上同一高度由静止滑下。(2)小车受到的阻力越小,小车运动的路程越大,通过比较小车在水平“路面”运动的路程,可得小车在木板上受到的阻力小于在棉布上受到的阻力。(3)若“路面”材料比玻璃更光滑,则小车运动的路程将大于在玻璃“路面”上运动的路程。(4)若不受阻力,小车将以不变的速度永远运动下去。答案:(1)同一高度(2)小车在水平“路面”运动的路程小于(3)大于(4)以恒定的速度永远运动下去关闭Word文档返回原板块