《认识情绪》教案杜小红.doc

特殊教育学校心理健康辅导课认 识 情 绪授课教师：杜小红2018年5月教学目标：1、认识人类常见的“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪。 2、让学生了解每种情绪都是正常的，无好坏之分。 3、能判断他人的情绪。4、能较准确表达自己的情绪。教学方法：观察法，表演法，情景教学法 教学用具：多媒体教学，实物，图片等 教学过程： 一、导入：谈话导入新课采访：访问此刻的学生的心情怎样？（高兴、紧张、害怕、快乐、失望）根据学生回答进行板书，指出这就是情绪，今天这节课我们就认识情绪。（板书：情绪） 二、新授：一） 认识情绪：看一看1、 师出示课件：下面图片中的人物是哪种情绪，你知道吗？2、 师引导学生观察每张图片，认识喜怒哀惧四种基本情绪。3、 师以以下问题引导学生认识每一种情绪。图中是谁？他的情绪怎样？（高兴，难过，生气，害怕等） 从什么地方看出他的情绪？逐一出示图片，再辨情绪，想象为什么会有这种情绪？二）体验情绪：想一想1、 师出示课件：你喜欢哪些情绪，为什么？你不喜欢哪些情绪，为什么？ 2、 师指名学生说。3、 师小结：所有的情绪可以分为高兴的和不高兴的，无好坏之分，每一种情绪的发生都是正常的。4、 观察两组图片：你体验到了哪些情绪？三） 表达情绪：说一说1、 师出示课件：生活中，你遇到过哪些印象深刻的事情？你当时的情绪是怎样的，经历了哪些变化？（高兴的，生气的，难过的，害怕的）2、 引导学生分享生活中发生的印象深刻的事情。3、 师及时总结，以鼓励为主。三、游戏：按数抱团1、做游戏访问游戏后刻的学生的心情怎样？（高兴、紧张、害怕、快乐、失望）四、小结：这节课，你学会了什么？