1、大班社会活动-认识情绪宝宝活动目标1.认识基本的开心、难过、恐惧、愤怒四种情绪,能辨别自身和他人的情绪。2。能知道应对难过、愤怒、恐惧的方法。3。体会合作的乐趣,学习自己解决问题。活动重难点重点:认识开心、愤怒、难过、恐惧四种情绪。难点:找出应对悲伤、恐惧等消极情绪的方法。活动准备表情歌、情绪照片、视频、情绪宝宝指套、ppt活动过程一、 游戏导入教师:今天老师给小朋友们带来一首表情歌,小朋友可以听着歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲表情歌,引导幼儿跟着歌词的变化做出不同的表情。二、 认识情绪宝宝教师:刚才老师看到小朋友们的脸上都出现了很丰富的表情,老师这儿也有许多丰富的表情照片,我们一起来认识一下
2、它们吧.教师播放视频以及照片,让幼儿从中发现不同的表情,并猜测这些表情代表着人物怎样的情绪。教师引导幼儿积极发言,完整表述,从幼儿的回答中总结答案。教师:小朋友都从图片里猜到了好多情绪宝宝,有愤怒、悲伤、难过、开心。今天这些可爱的情绪宝宝也来到我们教室做客啦。你们看教师出示四个情绪宝宝的指套,模拟不同的语气进行情绪宝宝的自我介绍:我是。很高兴能见到小朋友们。现在我们想请小朋友帮个忙,帮我们和刚才的情绪照片配对,成为一对对好朋友。请幼儿积极回答,一一对应。三、 击鼓传花教师:小朋友已经认识了这么多情绪宝宝,接下来我们和它们一起来玩一个游戏.老师先敲小鼓,小朋友随着鼓声把小花传下去,等鼓声停下的时候,拿到小花的小朋友站起来,根据老师展示的情绪图片分享一件跟情绪宝宝有关的事情,可以是小朋友自己看到的,听到的,也可以是发生在自己身上的事情哦。当小朋友分享了一件与消极情绪有关的事情之后,老师组织小朋友进行小组讨论,该怎么帮助这个小朋友呢.四、 总结应对消极情绪的方法根据幼儿的回答,总结:(例如)当我们感到难过、悲伤、愤怒的时候,可以和老师、爸爸妈妈、小朋友诉说,也可以做游戏、听音乐,不再去想让自己不开心的事情.活动拓展教师:今天小朋友们和情绪宝宝玩的开心吗?那我们可以回家之后和爸爸妈妈一起设计一个情绪表,把自己每天的情绪画下来哦。