部编版六下第一单元第2课腊八粥市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,老舍先生在,北京春节,一课中提到,了“腊八粥”,。回想一下，老舍先生是怎样介绍腊八粥,？,第1页,在腊八那天,，家家都熬腊八粥,。,这种粥,是用各种米，各种豆，与各种,干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米,）熬,成。这不是粥，而是小型,农业产品展览会。,第2页,沈从文,（19021988），,原名沈岳焕，,湖南凤凰人。,当代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表,人物。,代表作品：,小说,长河边城,，散文集,湘行散记,等。,第3页,2,腊八粥,语文 六年级 下册,第一课时,第二课时,第4页,1.,会写本课生字,。,2.,了解课文内容，把握课文主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，初步领会作者想要表示主要意思。,3.,模仿课文第,1,自然段，写一个自己喜爱食物，能写出其特点，表示喜爱之情。,学习目标,第一课时,第5页,腊八,节,：,俗称“腊八”，即农历十二月初八，古人在这一日祭奠祖先和神灵，请求丰收吉祥。我国喝腊八粥传统习俗始于宋代，至今已一千余年。腊八粥在不一样地域选取食材有所不一样，但均十分丰富，基本都包含各种谷类、豆类，寓意着“合聚万物、调和千灵”。腊八粥不但是时令美食，更是养生佳品。,第6页,腊,粥,腻,咽,l,zhu,n,yn,ch,匙,jio,搅,chu,稠,熬,褐,缸,脏,肿,o,h,n,zn,zhng,初读,课文 扫清障碍,第7页,粥,zhu,三个部件写匀称，,左中右距离相等。,左中右结构,重难点字书写指导,“弓”和“米”写得窄一些。,第8页,腻,n,“贝”上方,是,“二”,斜钩上面没有,撇,油腻 肥腻,第9页,褐,h,衣字旁，不要写成示字旁,第10页,默读课文，思索：课文围绕“腊八粥”写了什么事？,等粥,喝粥,整体感知,第11页,腊八粥食材、做法和味道,等粥和喝粥,梳理课文脉络,第12页,关注等粥、喝粥对应段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。,等,粥：,2-17,自然段,喝粥：,18,、,19,自然段,详写,略写,第13页,默读,第,2-17,自然段,，说一说,围绕“等粥”，课文写了八儿哪几件事？,1.,盼粥,3.,猜粥,4.,看粥,2.,分粥,第14页,默读第,1,自然段，圈画出自己认为写得精彩词句。,互动课堂,第15页,初学喊父亲小孩子,，会出门叫洋车了大孩子，,嘴巴上长了许多白胡,子,老孩子,，,提到,腊八粥,，谁不,是嘴里,就立时生,出,一个甜甜,腻腻,感觉呢。,不一样年纪阶段人，老老少少都喜欢。,排比,叠词，有韵味，富有童趣,第16页,把小米,、,饭豆,、,枣,、,栗,、,白糖,、,花生仁合拢来,，,糊糊涂涂煮成一锅,，让它在锅中叹气似沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上唾沫了，何况是，,大碗大碗,地,装着,，大匙大匙,朝,嘴,里塞灌呢,！,糊糊涂涂,叹气似,材料丰富,味道诱人,外观浓,稠,做法简单,第17页,材料丰富,味道诱人,外观浓稠,做法简单,第18页,这段话中，先写了腊八粥给人总印象,甜甜腻腻,。接着写了腊八粥食材、制作过程等。人们对粥喜爱之情隐含其中。,总 结,第19页,读了描写腊八粥语句，你有什么感受？,这甜甜腊八粥，色、香,、,味俱全，馋得我直流口水，真想赶快吃上一碗,。,第20页,作者,笔下腊八粥让人垂涎欲滴,。再读读课文第1,自然段,，照样子写,一个,你喜爱,食物吧。,小练笔,（,课后题,）,第21页,小贴士,材料,味道,外观,做法,抓住,美食特点，表示出对这一美食喜爱之,情。,第22页,一、比一比，组词语。,腊（）栗（,）,稠（）,蜡（）粟（）绸（）,腊月,栗子,稠密,蜡烛,粟米,丝绸,课堂演练,第23页,本文,作者是,，课文围绕腊八粥主要写了,和,两件事。,二、,填空,。,沈从文,喝粥,等粥,字词听写,第24页,腊八粥多么香甜美味呀！住,方家大院八,儿面对甜甜、,腻腻一锅粥,，会有怎样表现呢？我们,继续,学习。,第二课时,第25页,1,.,深入了解课文，领悟作者是怎样把主要部分写详细，并能体会到详略得当好处。,2.,感受腊八习俗给人们日常生活带来温馨。,学习目标,第26页,默读,2-8,自然段，哪些,语句让你感受到了腊八粥美味、,诱人？画,出相关语句,，,并,圈,出你认为精彩地方。,1.,盼粥,第27页,住方家大院八儿,，今天喜得快要发疯了。,喜得快要发疯了,你,能换一个说法来表示八儿,喜悦心情,吗？,兴奋,夸大,住方家大院八儿，今天,喜,得,合不拢嘴,。,住方家大院八儿，今天,高兴,得,手舞足蹈,。,第28页,联络生活，说一说你在什么时候会“,喜得快要发疯了,”？,第29页,他,一个人进进出出灶房,，,看到一大锅,粥,正在叹气，,碗盏都已预备整齐，,摆到灶边很久了,进进出出,动作描写,好奇,第30页,“,妈，妈，,要到什么时候才 ”,妈 妈,说一说：省略号省略了什么？,表示话没说完,急迫,省略号有什么作用呢？,语言描写,能喝粥？,第31页,“,那我饿了！”八儿要哭样子,。,但八儿听了这种松劲话,，眼睛可急红了,。,神态描写,眼睛可急红了,要哭样子,急迫,八儿借“那”字发泄不满，有赌气撒娇意味。,第32页,分角色读,2-8,自然段，注意读出八儿馋样儿。,第33页,你,能,用四,字词语,说出八儿对,粥喜爱与期望之情吗？,馋涎欲滴,垂涎三尺,八儿为何会这么馋腊八粥呢？找一找文中细腻描写腊八粥语句，谈一谈你体会吧！,第34页,他,一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边很久了，但妈妈总是说时候还早。,锅中粥，有声无力叹气还在继续,。,不过,因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。,作者为何重复写“叹气”,？,第35页,看到,一大锅粥正在,叹气,。,锅中粥，有声无力叹气还在继续,。,听到,那锅中叹气又像是正在嘟囔,声音,腊八粥逐步黏稠、咕嘟咕嘟冒泡样子。,八儿好奇心总得不到满足失望,拟人,粥有了灵气和生命力,第36页,思索,：课文题目是,“腊八粥”,，可是为何用了大量笔墨来描写八儿,动作、语言和神态？,动作,语言,神态,突出腊八粥美味,侧面描写,第37页,默读,描写八儿“分粥”“猜粥”“看粥”相关段落，圈出精彩词句，边读边思索：作者是怎样将人与粥结合在一起，来详写主要部分,？,第38页,妈，妈，等一下我要吃三碗,！,妈,，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一,碗，一共八碗，是吗？,要不然,我吃三碗半，你就吃两碗半,2.,分粥,第39页,开始,你吃三碗我也吃三碗,，,大哥同爹只准各吃一碗,我吃三碗半，,你就吃两碗半,以后,讨价还价,得寸进尺,八,儿想多吃点儿粥，却又打着替大哥和爹考虑旗号，贪吃又不忘表示自己“善解人意”，还要把妈妈也拉入自己阵营，找个,同盟。,语言描写,第40页,分角色读“分粥”，读出八儿“小聪明”“小狡猾”和,迫不及待。,第41页,看不到灶里，八儿只能猜测了，,八儿想象中粥是什么样子,？,默读,第13自然段,，,找出文中关键,语句,。,3.,猜粥,第42页,栗子,：已,稀烂到认不清楚,饭豆：,煮得满身肿胀,花生仁,：,总该,是面面,了,枣子：必,大了三四倍,糖：放多了，会起锅巴,食材丰富,口味独特,八儿急迫渴望,第43页,妈妈把八儿抱起来，八,儿,终于看到了让他垂涎三尺腊八粥，文中用了一个怎样词语来表现八儿心理？,找一找圈出来。,4.,看粥,第44页,“呃,”,他惊异得喊起来了，锅中一切已进了他眼中,。,八儿,为何会感到惊异,？,第45页,栗子,：已,变得粉碎,饭豆：,煮得肿胀,花生仁,：,脱了它红,外套,糖,：,正是围了锅边成一圈,粥颜色是深褐,没想到！,看得细致,拟人,第46页,怎么，黑！,枣子同赤豆搁多,了。,第47页,结合插图，联络前文梳理出八儿等粥时心理活动改变吧！,好奇、急迫、兴奋,1.,盼粥,3.,猜粥,4.,看粥,2.,分粥,贪心,急迫渴望,惊异,富有生活情趣民俗图景,人物一系列内心活动,联络了腊八粥和喝腊八粥人,第48页,课文,在前半部分详细描述了等腊八粥过程，作者又是,怎样写喝腊八粥呢,？,默读第,18,、,19,自然段，一起看一看吧！,喝粥,第49页,动作描写,靠,着,斜立,着,肚子已成了一面小鼓了,侧面描写,半碗陈腊肉,，,八儿爹,同,妈也,都,奈何,它,不,来,了,心满意足,一饱口福,比喻,第50页,思索：“喝粥”,部分作者没有详细写喝粥,过程,，,而是侧重,描写喝粥后家庭场景，这么安排有什么好处？,详写喝粥后画面，让人好像看到了一家人喝粥时香甜和满足。结尾更有余味。,第51页,联络整篇课文详略安排，思索作者在谋篇布局上有什么巧妙之处吧！,第52页,看粥,盼,粥,猜粥,喝粥,分,粥,等粥,详,写,略写,等,粥过程越长，人对粥期盼就越强烈，腊八粥就更让人以为美味、诱人。,第53页,腊八粥是一个传统节日美食，你还知道哪些与节日有关美食呢？,第54页,元宵节汤圆,端午节粽子,中秋节月饼,第55页,结构梳理,腊八粥,盼粥,家庭,温馨和睦,八儿活泼可爱,看粥,喝粥,急迫,惊异,好奇,猜粥,分粥,迫不及,待,等粥,第56页,作者用极其细腻笔触，经过小孩儿八儿视角，写他,、,、,、,、,过程，表示出作者对故乡,，对亲情眷念，留给人无限回味。,思念,主题概括,盼粥,分,粥,猜粥,看粥,喝粥,第57页,拓展延伸,从,我能记事日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥,。这,腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成。干果里大有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多还分送给邻居和亲友。,腊八粥（节选）,冰心,第58页,课堂演练,一、把下面句子改成陈说句。,妈妈,命令，看羊还不够资格八儿，莫非还能设什么法来反抗吗？,妈妈,命令，看羊还不够资格八儿,，没法反抗,。,第59页,二、依据课文内容，判断下面说法是否正确,。,1,.“,嘴巴上长了许多白,胡子,老孩子”句中“老孩子”指长相显得比较老成孩子,。（）,2,.,八儿妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，说明他妈妈不十分爱他,。（）,第60页,3.,课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中“等粥”,写得详细,，“喝粥”写得简略。（）,4,.,这篇课文是以八儿心理活动改变为线索来行文,。（,）,第61页,三、阅读,冰心散文,腊八粥,，并和,本篇课文,进行比较,。,提醒：,从,文章内容主次安排、语言描写等方面进行体会，并作简单批注，然后用简短文字统计比较结果，最终和大家交流一下自己发觉。,第62页,