设计是技术的关键主题模板.doc

设计是技术的关键主题模板

【研究性学习的标题】设计是技术的关键主题模板
【研究任务名称】设计是技术的关键
【小组成员】张兴 李春华
【任务完成期限】3天
【情境】
技术的根本问题是要解决实际问题，而设计正是产生解决方法的主要途径。
这里首次引出了“设计”这个概念。设计可以是技术设计、艺术设计和工业设计等。本节先以莱特兄弟设计飞机的具体过程为例，让学生体会到：人们通过设计可以把自己或他人的由创造性构思得到的设想具体化；设计是绝大多数技术发明和技术革新的核心过程。从而使学生充分理解设计的重要性，并对设计过程产生兴趣和学习的欲望。
【任务】
1. 知道科学与技术、技术与设计存在什么关系？有哪些区别？
2. 从历史的角度来分析，科学技术怎样促进了社会发展和人类的进步？
3. 是否全程参与各项活动？参与的态度是否积极、认真？
【活动和过程】

具体步骤
教师活动
学生活动
活动准备
介绍各项活动项目大致的情况。指导学生分组，并确定组内分工、任务及完成时间，填好“小组分工表”
对老师的介绍做好记录。明确自己的具体任务及完成时间，按“小组分工表”制定好自己的活动计划表
活动进行
提供相关资料的查询、查阅方法。指导学生解决活动中遇到的各种问题。记录好每个学生的表现
按照活动计划表开展调查活动。遇到问题可与同组同学讨论或请教老师，然后整理出自己的结论填入“调查记录表”中
活动总结
检查学生的调查结果，并组织相关讨论和交流，比较并分析（也可让学生讨论）各组结论的优缺点
积极参与讨论和交流，勇于发表自己的看法和观点，并能虚心听取其他同学的意见，从中学习他人的正确观点。

【资源列表】
为学生便于解决问题而预备的条件要素，包括数字化资源和非数字化资源。
【评价】
自我评定表
项目
自我总结
自我评定
优点
缺点
理论学习

实践学习

自主学习

合作精神

创新精神

信息技术的使用

总结

小组评定表
项目
自我总结
自我评定
优点
缺点
理论学习

实践学习

自主学习

合作精神

创新精神

信息技术的使用

总结

教师评定 学生成绩评定
学生
姓名
理论学习成绩
实践活动成绩
总评成绩
1
张兴
良
优
优
2
李春华
良
良
良
3

4

【成果】
可以将成果制成版面，黑板报等形式公布