人教2011版小学数学三年级长方形、正方形面积的计算(2).doc

长方形、正方形面积的计算（2）
教学内容：
长方形、正方形面积的计算（教材第67页例5）。
教学目标：
1.能正确使用公式求出长方形、正方形面积。
2.培养解决问题的灵活性，激发学习兴趣。
重点难点：
正确应用公式进行计算。

教学过程：
目标导学：
1.用红色涂下面图形的面积。

长方形面积= ；
正方形面积= 。
2.给第1题的长方形、正方形各边标出长度，让学生计算面积。
探究新知：
1、出示教材第67页例5。
让学生读题找出条件和问题，并用自己的话说一说，这道题给了什么条件，求什么？（给了长方形的长和宽，也就是数学书封面的长和宽，求长方形的面积，也就是数学书封面的面积）
（1）学生尝试完成。
（2）交流方法。
你从题里发现哪些信息？要解决什么问题？求这本数学书封面的面积是多少其实就是求什么？
（3）教师板书：
长×宽=长方形的面积26×18=468(平方厘米)
答：这本数学书封面面积应该是468平方厘米。
老师提示学生单位名称不要写错。
2.练习。
（1）摸摸课桌面的表面，请你估计一下它的面积是多少？
（2）请测量并计算它的面积。

达标检测：
1.完成第67页“做一做”，估计教室的面积。
2.教材第68页练习十五第1题。
学生独立完成后集体订正。
3.教材第68页练习十五第3题。
（1）小组议一议：要求面积先做什么？怎样求面积？
（2）学生先测量，再计算交流。
（3）说一说：通过计算，你知道了什么？
使学生明白要计算长方形的面积，必须知道长方形的长和宽，再利用公式长×宽求解。
课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么收获？

板书：
长方形、正方形面积的计算（2）
长方形的面积=长×宽
26×18=468(平方厘米)
答：数学书封面的面积应该是468平方厘米。