人教2011版小学数学三年级长方形、正方形面积的计算(2).doc

长方形、正方形面积的计算（2）教学内容：长方形、正方形面积的计算（教材第67页例5）。教学目标：1.能正确使用公式求出长方形、正方形面积。2.培养解决问题的灵活性，激发学习兴趣。重点难点：正确应用公式进行计算。教学过程：目标导学：1.用红色涂下面图形的面积。 长方形面积= ；正方形面积= 。2.给第1题的长方形、正方形各边标出长度，让学生计算面积。探究新知：1、出示教材第67页例5。让学生读题找出条件和问题，并用自己的话说一说，这道题给了什么条件，求什么？（给了长方形的长和宽，也就是数学书封面的长和宽，求长方形的面积，也就是数学书封面的面积）（1）学生尝试完成。（2）交流方法。你从题里发现哪些信息？要解决什么问题？求这本数学书封面的面积是多少其实就是求什么？（3）教师板书：长宽=长方形的面积2618=468(平方厘米)答：这本数学书封面面积应该是468平方厘米。老师提示学生单位名称不要写错。2.练习。（1）摸摸课桌面的表面，请你估计一下它的面积是多少？（2）请测量并计算它的面积。达标检测：1.完成第67页“做一做”，估计教室的面积。2.教材第68页练习十五第1题。学生独立完成后集体订正。3.教材第68页练习十五第3题。（1）小组议一议：要求面积先做什么？怎样求面积？（2）学生先测量，再计算交流。（3）说一说：通过计算，你知道了什么？使学生明白要计算长方形的面积，必须知道长方形的长和宽，再利用公式长宽求解。课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？ 板书： 长方形、正方形面积的计算（2） 长方形的面积=长宽 2618=468(平方厘米) 答：数学书封面的面积应该是468平方厘米。