陋室铭 (2).docx

陋室铭教学思路一、解题：1、铭：起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。2、刘禹锡：唐代诗人、哲学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。陋室铭就是一篇传世佳作。有研究者指出：当年刘禹锡被贬到安徽和州当通判，受到和州知县的百般刁难，让他在半年时间，连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室（仅能容下一床一桌一椅的房子）。刘禹锡因此起笔写了陋室铭一文，并请人刻在石头上，立在门前，以此明志。二、交流预习体会课前都叫大家预习过课文，那么下面我想提问几个同学，你是怎样预习这篇课文的？在预习的过程中，你解决了哪些问题呢？你又遇到了什么问题？（让学生畅所欲言，把自己的学习体会说出来。）三、确定学习目标1、朗读课文，解决生字2、结合注释，疏通文意3、能简要概括课文的大意（主要写了什么：如本文主要从哪些方面写陋室？）4、思考：学了课文，你受到什么启示？5、熟读，力求能背诵课文。四、指导学生自学1、让学生自学2、小组交流学习情况3、学生汇报学习结果。五、深入学习1、本文从哪些方面来写陋室？请找出相关句子。2、你喜欢陋室的主人公吗？为什么？3、从陋室的主人公身上，你学到什么？六、拓展思维陋室的主人公淡泊名利，安贫乐道，同时还重视自身修养的志趣，你喜欢陋室主人的这种生活吗？新时代的我们应该怎么看待金钱、地位、名利呢？当你发现身边的人个个都比你富有时，你会怎么想，又会怎样做呢？七、品味语言，练习背诵1、让学生朗读，并说说读后的感受（你觉得这篇文章好读吗？为什么？）2、总结本文语言的特点：本文是一篇骈文。字数相同、意思上对的两个相接的句子，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联名之末用韵母、声调相同的字。文中名、灵、馨、青、丁、经、形、亭押韵。骈文押韵使人加深了印象；同时便于吟诵和记忆，有声调和节奏之美。3、练习背诵八、课文总结