课题二原子的结构课时一.doc

学校：岢岚三中 科目：化学 主备人：王艳 授课时间：______
第三单元 物质构成的奥秘
《原子的结构》第一课时教学案设计
【学习目标】
知识与技能
1.知道原子由原子核和核外电子构成；
2.掌握核电荷数、质子数和核外电子数的关系；
3.初步了解原子核外的电子是分层排布的；
4.了解原子结构的表示方法——原子结构示意图。
过程与方法
1.通过对课本插图和表格的观察，培养数据分析能力。
2.学会运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁。
3.运用形象恰当的比喻方法减少对微观世界的神秘感。
情感态度与价值观
1.逐步树立世界是物质的、物质是可分的这一辩证唯物主义观点。
2.体会到人们对物质世界的认识是不断深入、艰难曲折的，科学实验在科学发展历程中
起到了重要作用。
3.学习科学家在科研中不懈追求的精神，激发热爱科学、崇尚科学的情感。
【学习重点】
1.原子的构成，以及构成粒子间的关系；
2.核外电子的分层排布。
【学习难点】
1.原子不显电性的原因；
2.核外电子运动的特点。
【课时安排】
1课时
【导学过程】
一、新课导入
上一课我们学习过有关分子和原子的知识，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
关于分子和原子，你还有哪些问题?还想知道与它们有关的哪些知识?
同学们提出了很多有关分子和原子的问题，可见大家有强烈的求知欲。为了搞清楚这些
问题，在本课题我们将进一步探索物质构成的奥秘。本节课我们首先探索原子的构成。
二、预习导学
阅读P53～P57教材的内容及有关插图，回答下列问题
1.原子的结构和电性原子

原子核
核外电子：

质子：
‗‗‗‗
一个质子带‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
（不带电）
一个电子带‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗

在原子中，核电荷数=‗‗‗‗‗‗‗‗‗=‗‗‗‗‗‗‗‗‗，故整个原子不显电性。
2.请以钠原子为例，说明构成原子的微粒有哪几种？它们的数目分别是多少？
3.多电子原子里，核外电子的运动离核近，电子的能量‗‗‗‗；核外电子的运动离核远，
电子的能量‗‗‗‗。
4.核外电子运动经常出现的区域称为电子层，核外电子是在不同的电子层内运动的，这
种现象叫做‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
5.原子核外电子的分层排布可用原子结构示意图表示，请你参考教材，试着画出钠、镁、
硫、氯、氩几种原子的结构示意图。
三、问题探究
请同学们讨论交流后，试着回答以下问题。
探究一：关于原子的构成
1.请结合课文中“原子的构成示意图”解决以下问题：
（1）请根据图示，形象地描述质子、中子、电子是如何构成原子的？
（2）请分析图中的数据，体会原子和原子核直径的倍数关系，试分析原子体积的大小是
由什么决定的。
2.阅读课本中表3­1，请讨论以下问题：
（1）氢、碳、氧等几种原子的构成有什么不同？
（2）请比较每种原子中质子、中子、电子的数目，你发现了什么？
（3）碳原子的核电荷数是多少？为什么整个碳原子不显电性？
探究二：原子核外的电子如何排布？
1.请观察教材中的原子结构示意图，通过分析，试着归纳原子核外电子的排布规律。
（1）第一层最多容纳‗‗‗‗‗个电子，第二层最多容纳‗‗‗‗‗个电子。
（2）最外层上电子数最多不能超过‗‗‗‗‗个，第一层作最外层时最多不能超过‗‗‗‗‗个电子。
（3）核外电子总是尽可能先排布在离核近的电子层上，只有当‗‗‗‗‗‗‗的电子层被占满
后，才能排入‗‗‗‗‗‗‗‗的电子层上；
2.分析下列原子结构示意图，你能发现最外层电子数与原子种类的关系吗？

分析后请结合第三行回答以下问题：
（1）金属原子有‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，它们原子的最外层电子数一般‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗；
（2）非金属原子有‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，它们原子的最外层电子数一般‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗；
（3）稀有气体原子有‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，原子的最外层电子数是‗‗‗‗‗，属于‗‗‗‗‗‗‗结构。
四、拓展延伸
原子在化学反应中重新组合时，目的是使原子的最外层电子数趋向达到相对稳定结
构。请总结各类原子最外层达到相对稳定结构的规律。
①金属原子：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
②非金属原子：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
总结得知：原子的化学性质是由‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗决定的。
五、检测反馈
1.锌是人体生长必需的营养素之一。已知锌的原子核内有30个质子和35个中子，则它
的核外电子数为（ ）
A.5个 B.30个 C.35个 D.65个
2.绝大多数原子的原子核中含有（ ）
A.质子、中子、电子 B.质子、电子 C.中子、电子 D质子、中子
3.硫原子的原子结构示意图如图所示，该原子的核外有‗‗‗‗‗‗个电子层，它属于‗‗‗‗‗‗（填“金属”或“非金属”）原子，其化学性质比较活泼，在化学反应中容易（填“得”或“失”）
‗‗‗‗‗‗电子。
六、学后记
通过本节课，我学到了：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗
【板书设计】

【课后反思】